REVISÃO UNIFICADA - 1º E e F - VESPERTINO- LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURA

Aula sobre Ortografia e Revisão para Unificada – 1º ano E e F – vespertino-

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

ORTOGRAFIA

1.Estão corretamente empregadas as palavras na frase:

a) Receba meus cumprimentos pelo seu aniversário.
b) Ele agiu com muita descrição.
c) O pião conseguiu o primeiro lugar na competição.
d) Ele cantou uma área belíssima.

2. Reescreva as palavras que possuem erros de ortografia

a) fanatizar - analizar - frizar.
b) fanatisar - paralizar - frisar.
c) realisar - analisar - paralizar.
d) utilizar - canalisar - vasamento.

3. A forma l que apresenta o verbo grafado incorretamente é:

a) hidrólise - hidrolisar.
b) comércio - comercializar.
c) ironia - ironizar.
d) catequese - catequisar.
e) análise - analisar.

4. Reescreva as palavras grafadas incorretamente:
a) enxotar - trouxa - chícara.
b) berinjela - jiló - gipe.
c) passos – discusão – arremeso.
d) certeza - empresa - defeza.
e) nervoso - desafio - atravez.

5. A alternativa que apresenta erro(s) de ortografia é:

a) O experto disse que fora óleo em excesso.
b) O assessor chegou à exaustão.
c) A fartura e a escassez são problemáticas.
d) Assintosamente apareceu enxarcado na sala.
e) Aceso o fogo, uma labareda ascendeu ao céu.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

O bicho

Vi ontem um bicho

Na imundice do pátio

Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa;

Não examinava nem cheirava:

Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,

Não era um gato,

Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

(Manuel Bandeira)

6. A expressão “Meu Deus” significa que o autor:

a) (     ) alegrou-se com a cena.                   

b) (     ) ficou indiferente.

c) (  ) solucionou um problema social.

d) (  ) fiou chocado com o espetáculo.

7. A causa principal da nossa admiração pela poesia é porque:

a) (    ) o autor retratou a cena que humilha a condição humana.                             

b) (     ) o autor procurou comparar o homem com cães e gatos.

c) (  ) o homem já não vive mais nesse ambiente de miséria.

d) (  ) é falsa a notícia de que a humanidade passa fome.

8. Essa admiração nos dá o sentimento de:

a) (     ) prazer.

b) (     ) admiração.

c) (     ) pena.

d) (     ) desprezo.

FONEMAS E FIGURAS DE LINGUAGEM

a)c-a-v-a-l-o= 6 letras; /k/a/v/a/l/o/= 6 fonemas

b) s-e-x-o= 4 letras; /s/e/k/s/o/= 5 fonemas

c)c-o-r-r-e= 5 letras; /k/o/r/i/= 4 fonemas

d)h-o-r-a= 4 letras; /o/r/a/= 3 fonemas

e)a-q-u-e-l-a= 6 letras; /a/k/e/l/a/=5 fonemas

f)g-u-e-r-r-a= 6 letras; /g/e/r/a/= 4 fonemas

g)a-n-e-x-o= 5 letras; /a/n/e/k/s/u/= 6 fonemas

h)p-o-m-b-a= 5 letras; /p/õ/b/a/= 4 fonemas

RESPONDA:

A)Por que as mesmas palavras têm diferentes números de letras e fonemas?

R:

B)Escreva uma palavra(diferente do exemplo acima e do que você tem no caderno) em que a letra X represente:

a)fonema /z/=

b)fonema /s/=

c)fonema /ks/=

ESCREVA QUAL FIGURA DE LINGUAGEM ESTÁ PRESENTE , OBSERVE OS TERMOS EM DESTAQUE.

a)O rato roía-me por dentro.

b)Na tarde quente, as folhas aplaudindo a brisa fresca.

c)Há um silêncio de antes de abrir-se um telegrama urgente

há um silêncio de um primeiro olhar de desejo

há um silêncio trêmulo de teias ao apanhar uma mosca...

e)João sabia de tudo e de todos da cidade. Tivera profissões, conhecera meio mundo.

f)Como pessoas simples, aceitamos o convite.

g)Estou muda que nem a lua.

h)Vai haver verde,

verde do bom,

verde nos galhos;

verde na terra,

verde em ti, Vanessa.

h)”Olhei um velho louro, e claro e vagaroso e belo na luz do louro...”

i) Falavam-me em Deus e eu só pensava no diabo.

ENCONTRO CONSONANTAL E DÍGRAFO

1-Escreva 2 palavras de cada que tenha:

a)ss

b)nh

c)lh

d)rr

e)sc

f)xc

g)gu

h)qu

REVISÃO PARA UNIFICADA - LITERATURA - PRIMEIROS ANOS

FIGURAS DE LINGUAGEM 

1- Assinale a alternativa em que o autor NÃO utiliza prosopopeia.

a) “A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do mundo.” (Clarice Lispector)

b) “As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem…” (Drummond)

c) “Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se escreveu.” (Clarice Lispector)

d) “A poesia vai à esquina comprar jornal”. (Ferreira Gullar)

e) “Meu nome é Severino, Não tenho outro de pia”. (João Cabral de Melo Neto)

2- Hipérbato, figura de inversão, ocorre em:

a) Os tempos mudaram devagar, depressa do tempo.

b) Última flor do Lácio, inculta e bela, és a um tempo esplendor e sepultura.

c) Apressadamente, todos embarcaram no trem.

d) Ó mar salgado, quanto do teu sal são lágrimas de Portugal.

e) Amanheceu, a luz tem cheiro.

3-Assinale dentre as alternativas abaixo, aquela em que o uso da vírgula marca a supressão (elipse) do verbo:

a) Ao vencido, ódio ou compaixão, ao vencedor, as batatas.

b) A paz, nesse caso, é a destruição (…)

c) Daí a alegria da vitória, os hinos, as aclamações, recompensas públicas e todos os demais efeitos das ações bélicas.

d) (…) mas, rigorosamente, não há morte (…)

e) Se a guerra não fosse isso, tais demonstrações não chegariam dar-se (...)

4-(UFPA) Nos versos:

“E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo para todos, no toldo…”

tem-se exemplo de

a) eufemismo

b) antítese

c) aliteração

d) silepse

e) sinestesia

5-Leia os fragmentos do poema de Camões e marque qual figura de linguagem predomina nele:

Amor é fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

É um andar solitário entre a gente;

É nunca contentar-se de contente;

É um cuidar que se ganha em se perder.

a)metáfora

b)hipérbole

c)antítese

d)hipérbato

e)n.d.a

5- Que figura de linguagem atribui vida a seres inanimados?

6-Como podemos identificar uma aliteração e uma assonância nas frases e / ou expressões?

GÊNEROS LITERÁRIOS

1-Qual a divisão do gênero literário? Explique cada uma delas.

EU LÍRICO

1-Como posso identificar o eu lírico nos poemas?Justifique.

2- Leia o poema e responda quem é o eu lírico. Justifique com fragmentos do poema.

OS DOIS 

Eu sou dois seres.

O primeiro é fruto do amor de João e Alice.

O segundo é letral:

 É fruto de uma natureza que pensa por imagens, 

Como diria Paul Valéry. 

O primeiro está aqui de unha, roupa, chapéu 

e vaidades. 

O segundo está aqui em letras, sílabas, vaidades 

Frases. 

E aceitamos que você empregue o seu amor em nós.

BARROS, Manoel de. Poemas Rupestres. 2ª ed. Rio de Janeiro: Best Seller, 2006, p.45.

R:

CONTEÚDO PARA UNIFICADA - VESPERTINO - ADA

PERÍODO VESPERTINO - LITERATURA

1º Ano D, E e F

• Gêneros Literários
• Figuras de Linguagem
• Interpretação de poemas
• Denotação e Conotação

LÍNGUA PORTUGUESA

1º Ano E e F

• Leitura e Interpretação de texto
• Ortografia
• Encontro Consonantal e Dígrafo
• Fonema e Letra
• Funções da Linguagem

LÍNGUA INGLESA 

3º Ano C

• Phrasal Verbs
• Interpretação de texto

2º Ano D

• Immediate Future (going To) all forms
• Prepositions of place (in, on, at)
• Prepositions of Time ( in, on, at)

CONTEÚDOS PARA PROVA UNIFICADA - MATUTINO - ADA

PERÍODO MATUTINO- LITERATURA

1º Ano A, B e C

• Gêneros Literários
• figuras de Linguagens
• Denotação e Conotação
• Interpretação de poemas

2º Ano A e B

• Arcadismo (contexto Histórico, características, autores e obras)
• Romantismo em Portugal (Contexto Histórico, características, autores e obras)

3º Ano A e B

• Pré-Modernismo (Contexto Histórico, características, autores e obras)
• Vanguardas Europeia: Dadaísmo, Expressionismo, Futurismo, Cubismo e Surrealismo.

AULA PROGRAMADA - 12/03/2014 - LITERATURA - 1º ano E

OBS: COPIAR NO CADERNO, OBSERVE QUE TEM ALGUNS TERMOS GRIFADOS.

CONSULTE AS REGRAS DO CADERNO E EXERCÍCIOS REALIZADOS E RESPONDA QUAL FIGURA DE LINGUAGEM ESTÁ PRESENTE EM CADA FRASE:

a)O rato roía-me por dentro.

b)Na tarde quente, as folhas aplaudindo a brisa fresca.

c)Há um silêncio de antes de abrir-se um telegrama urgente

há um silêncio de um primeiro olhar de desejo

há um silêncio trêmulo de teias ao apanhar uma mosca...

e)João sabia de tudo e de todos da cidade. Tivera várias profissões, conhecera meio mundo.

f)Como fidalgos camponeses, aceitamos a mesa.

g)Estou muda que nem a lua.

h)Vai haver verde,

verde do bom,

verde nos galhos;

verde na terra,

verde em ti, Zefa...

h)”Olhei um velho louro, e claro e vagaroso e belo na luz do ouro...”

i) Falavam-me em Deus e eu só pensava no diabo.

AULA PROGRAMADA - 1º F - LÍNGUA PORTUGUESA - 12/03/2014.

OBS: Copiar no caderno e receber o visto na próxima aula

OBSERVE OS FONEMAS E LETRAS NOS EXEMPLOS A SEGUIR:

a)c-a-v-a-l-o= 6 letras; /k/a/v/a/l/o/= 6 fonemas

b) s-e-x-o= 4 letras; /s/e/k/s/o/= 5 fonemas

c)c-o-r-r-e= 5 letras; /k/o/r/i/= 4 fonemas

d)h-o-r-a= 4 letras; /o/r/a/= 3 fonemas

e)a-q-u-e-l-a= 6 letras; /a/k/e/l/a/=5 fonemas

f)g-u-e-r-r-a= 6 letras; /g/e/r/a/= 4 fonemas

g)a-n-e-x-o= 5 letras; /a/n/e/k/s/u/= 6 fonemas

h)p-o-m-b-a= 5 letras; /p/õ/b/a/= 4 fonemas

RESPONDA:

A)Por que as mesmas palavras têm diferentes números de letras e fonemas?

R:

B)Escreva uma palavra(diferente do exemplo acima e do que você tem no caderno) em que a letra X represente:

a)fonema /z/=

b)fonema /s/=

c)som de ks=