ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR - 1º ANO B

*COPIAR NO CADERNO E SERÁ VISTADO NO DIA 31/10/2018.

ARCADISMO NO BRASIL

O Arcadismo, de modo geral, foi influenciado pelo Século das Luzes, chamado de Iluminismo. Esse movimento influenciou os pensamentos dos intelectuais e ocasionou a pesquisa e análise do mundo pela perspectiva da razão e da ciência. Assim, tudo era explicado ou por meio científico ou por constatação de algo palpável.

(https://mundoeducacao.bol.uol.com.br)

O Arcadismo no Brasil teve início no ano de 1768, com a publicação do livro “Obras” de Cláudio Manuel da Costa.

Nesse período Portugal explorava suas colônias a fim de conseguir suprir seu déficit econômico. A economia brasileira estava voltada para a era do ouro, da mineração e, portanto, ao estado de Minas Gerais, campo de extração contínua de minérios. No entanto, os minérios começaram a ficar escassos e os impostos cobrados por Portugal aos colonos ficaram exorbitantes.

Surgiu, então, a necessidade do Brasil de buscar uma forma de se desvincular do seu explorador. Logo, os ideais revolucionários começaram a se desenvolver no Brasil, sob influências das Revoluções Industrial e Francesa, ocorridas na Europa, bem como do exemplo da independência das 13 colônias inglesas.

Enquanto na Europa surgia o trabalho assalariado, o Brasil ainda vivia o tempo de escravidão. Há um processo de revoltas no Brasil, contudo, a mais eloquente durante o período árcade é a Inconfidência Mineira, movimento que teve envolvimentos dos escritores árcades, como Tomás Antônio Gonzaga, Alvarenga Peixoto e Cláudio Manuel da Costa, além do dentista prático Tiradentes.

Como a tendência é do eixo cultural seguir o econômico, os escritores árcades são, na maioria, mineiros e algumas de suas produções literárias são voltadas ao ambiente das cidades históricas mineiras, principalmente Vila Rica.

O Arcadismo tem como características: a busca por uma vida simples, pastoril, a valorização da natureza e do viver o presente (pensamentos causados por inspiração a frases de Horácio “fugere urbem” – fugir da cidade e “carpe diem”- aproveite o dia).

Os principais autores árcades são: Cláudio Manoel da Costa, Tomás Antonio Gonzaga, Basílio da Gama, Silva Alvarenga e Frei José de Santa Rita Durão.

VILARINHO, Sabrina. "Arcadismo no Brasil"; Brasil Escola. Disponível em <https://brasilescola.uol.com.br/literatura/arcadismo-brasil.htm>. Acesso em 23 de outubro de 2018.

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR - 9º ANO A

*Copie o texto em seu caderno e responda às questões; entregar no dia 31/10/18.

Pirataria

A pirataria é toda violação aos direitos de criação e já é vista por muitos especialistas como o "crime do século XXI". É uma atividade ilegal que causa prejuízos crescentes à economia, à geração de empregos (não só no Brasil, mas no mundo todo) e, principalmente, prejuízos aos consumidores. Segundo a INTERPOL (Polícia Internacional), a pirataria mundial, atualmente, movimenta mais recursos financeiros que o narcotráfico.

O crime de pirataria é uma atividade financiada por grandes grupos de máfias internacionais organizadas, que trazem para o Brasil os mais diversos tipos de mercadorias. São roupas, tênis brinquedos, CDs, remédios, óculos, peças de automóveis, luvas cirúrgicas, entre outros, que não seguem qualquer padrão de segurança e qualidade. Esses produtos acabam frustrando os consumidores, podendo, inclusive, causar danos irreparáveis à saúde.

Disponível em: http://locadoradvdcenter.blogspot.com.br/2008/04/os-males-da-pitararia.html. 

1.Qual a sua opinião acerca do assunto abordado no texto?

2.Defina pirataria e explique por que pirataria é considerado "o crime do século XXI".

3.Retire do texto dois verbos no gerúndio.

4.Explique o uso da crase em "causar danos irreparáveis à saúde" e em " É uma atividade ilegal que causa prejuízos crescentes à economia, à geração de empregos".

5.Retire do texto:
a)um advérbio
b)um pronome
c)uma conjunção.

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR - 1º ANO F

ATIVIDADE DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO

NOME:_______________________________Nº____

SÉRIE:

DATA:___/____/2018.

PROFESSORA: REGINA R. MACIEL

*Leia o texto e responda às questões à caneta preta ou azul; respostas a lápis e rasuradas serão desconsideradas. Entregar no dia 31/10/2018.

A ÚLTIMA CRÔNICA

A caminho de casa, entro num botequim para tomar café. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado. Eu pretendia recolher da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, que a faz mais digna de ser vivida. Estou sem assunto. Lanço um último olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crônica. 

              Ao fundo do botequim, um casal de pretos acaba de sentar-se. A compostura da humildade deixa-se acentuar pela presença de uma negrinha de seus três anos, laço na ca beça, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou também à mesa: mal ousa balançar as perninhas ou correr os olhos ao redor

              Passo a observá-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o garçom e aponta um pedaço de bolo sob uma redoma de vidro. A mãe limita-se a ficar observando. A meu lado, o garçom encaminha a ordem do freguês. O homem atrás do balcão apanha a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho – um bolo simples, amarelo-escuro – apenas uma fatia triangular.

              A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom  deixou à sua frente. Por que não começam a comer? Vejo que os três – pai, mãe e filha –obedecem, em torno à mesa, a um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa de plástico preto e brilhante, retira alguma coisa. O pai se mune de uma caixa de fósforos e espera. Ninguém mais os observa além de mim.

              São três velinhas brancas, minúsculas, que a mãe espeta caprichosamente na fatia de bolo. E enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo na mesa e sopra as velas. “Imediatamente põe-se a bater palmas, cantando num balbucio, a que os pais se juntam, discretos:” Parabéns a você...” Depois, a mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A negrinha agarra o bolo com as mãos e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando para ela com carinho – ajeita-lhe a fitinha do cabelo, limpa o farelo do bolo que lhe cai ao colo. O pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito e de súbito, dá comigo a observá-los. Nossos olhos se encontram, ele se perturba constrangido, vacila, ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o olhar e enfim se abre num sorriso.

              Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como esse sorriso.

(Fernando Sabino)

 1)Dê o significado das palavras: inspirado, disperso e perspectiva.

R:

2)Qual é a cena que o autor vê? Quais são os personagens que dela participam?

R:

3) Qual é a cena que denota claramente a pobreza dos personagens?

R:

4) Que sentimentos o autor expressa para com a personagem-menina, ao usar os diminutivos: arrumadinha, negrinha, menininha, fitinha? Qual será a intenção do autor?

R:

5)Qual a passagem do texto que mostra o desprezo do dono do botequim para com a família?

R:

6)Retire do texto dois pronomes e dois adjetivos.

R:

7) Comente a expressão do penúltimo parágrafo: ”sustentando o olhar...”

R:

8) Que tipos linguagem é utilizada no texto: culta ou coloquial?

R:

9)Retire do texto dois substantivos e dois verbos.

R:

10)Qual a mensagem que esse texto nos traz?

R:

Regra do hífen - Primeiros anos

PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA

·                     Emprego do hífen

O hífen representa um sinal gráfico, cujas funções estão associadas a uma infinidade de ocorrências linguísticas, tais como:

- ligar palavras compostas;
- fazer a junção entre pronomes oblíquos e algumas formas verbais, representadas pela mesóclise e ênclise;
- separar as sílabas de um dado vocábulo;
- ligar algumas palavras precedidas de prefixos.

Com o advento da Nova Reforma Ortográfica, houve algumas mudanças em relação à sua aplicabilidade. Sendo assim, dada a complexidade que se atribui ao sinal em questão, o presente artigo tem por finalidade evidenciá-las, procurando enfatizar, em alguns casos, o que antes prevalecia e o que atualmente vigora. Mediante tais pressupostos, constatemos, pois:

Circunstâncias linguísticas a que se deve o emprego do hífen:

# O hífen passa a ser usado quando o prefixo termina em vogal e a segunda palavra começa com a mesma vogal.

Antes: antiinflamatório; antiinflacionário; microondas; microorganismo.

Depois: anti-inflamatório; anti-inflacionário; micro-ondas; micro-organismo.

Nota importante:

- Essa regra padroniza algumas exceções já vigentes antes do Acordo.

auto-observação – auto-ônibus – contra-atacar

- Tal regra não se aplica aos prefixos “-co”, “-pro”, “-re”, mesmo que a segunda palavra comece com a mesma vogal que termina o prefixo.

coobrigar – coadquirido - coordenar – reeditar – proótico - proinsulina...

# Com prefixos, emprega-se o hífen diante de palavras iniciadas com “h”.
anti-higiênico – anti-histórico – co-herdeiro - extra-humano – pró-hidrotópico - super-homem...

# Emprega-se o hífen quando o prefixo terminar em consoante e a segunda palavra começar com a mesma consoante.

inter-regional – sub-bibliotecário – super-resistente...

# Com o prefixo “-sub”, diante de palavras iniciadas por “r”, usa-se o hífen.

sub-regional – sub-raça – sub-reino...

# Diante dos prefixos “-além, -aquém, -bem, -ex, -pós, -recém, -sem, - vice, usa-se o hífen.

além-mar – aquém-mar – recém-nascido – sem-terra – vice-diretor...

# Diante do advérbio “mal” , quando a segunda palavra começar por vogal ou “h”, o hífen está presente.

mal-humorado – mal-intencionado – mal-educado...

# Com os prefixos “-circum” e “-pan”, diante de palavras iniciadas por “vogal, m, n ou h”, emprega-se o hífen.

circum-navegador - pan-americano – circum-hospitalar – pan-helenismo...

# Usa-se o hífen em casos relacionados à ênclise e à mesóclise.
entregá-lo – amar-te-ei – considerando-o...

# Com sufixos de origem tupi-guarani, representados por “-açu”, “-guaçu”, “-mirim”, usa-se o hífen.

jacaré-açu – cajá-mirim – amoré-guaçu...

Casos em que não se emprega o hífen:

# Não se usa mais o hífen quando o prefixo terminar em vogal e a segunda palavra começar por uma vogal diferente. 

Antes: auto-escola; auto-estima; auto-avaliação; co-autor;infra-estrutura; semi-árido.

Depois: autoescola; autoestima; autoavaliação; coautor; infraestrutura; semiárido. 

Nota importante:

- Essa nova regra padroniza algumas exceções existentes antes do Acordo. 
aeroespacial – antiamericano – socioeconômico...

# Não se usa mais o hífen em determinadas palavras que perderam a noção de composição.

Antes: manda-chuva; para-quedas; para-quedista.

Depois: mandachuva; paraquedas; paraquedista. Observação:

 - O hífen ainda permanece em palavras compostas desprovidas de elemento de ligação, como também naquelas que designam espécies botânicas e zoológicas.

azul-escuro – bem-te-vi – couve-flor – guarda-chuva – erva-doce – pimenta-de-cheiro...

# Não se emprega mais o hífen em locuções substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuntivas.

fim de semana – café com leite...
Exceções:

O hífen ainda permanece em alguns casos, expressos por: 
água-de- colônia – água-de-coco – cor-de-rosa...

# Quando a segunda palavra começar com “r” ou “s”, depois de prefixo terminado em vogal, retira-se o hífen e essas consoantes são duplicadas.

Antes: ante-sala; anti-rugas; anti-social; auto-retrato; exta-sensorial; contra-reforma; supra-renal; ultra-secreto; ultra-som.

Depois: antessala; antirrugas; antissocial; autorretrato; extrassensorial; contrarreforma; suprarrenal; ultrassecreto; ultrassom.

Observações importantes:

- O hífen será mantido quando os prefixos terminarem com “r” e o segundo elemento começar pela mesma letra.

hiper-requintado – inter-regional – super-romântico – super-racista...
- A nova regra padroniza algumas exceções já existentes antes do acordo, como é o caso de:

minissaia – minissubmarino - minissérie...

# Não se emprega o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por consoante diferente de “r” ou “s”.

anteprojeto – autopeça – contracheque – extraforte – ultramoderno...

# O hífen não deve ser usado quando o prefixo termina em consoante e a segunda palavra começa por vogal ou outra consoante diferente.

hipermercado – hiperacidez - intermunicipal – subemprego – superinteressante – superpopulação...

# Diante do advérbio “mal”, quando a segunda palavra começar por consoante, não se emprega o hífen.

malfalado – malgovernado – malpassado – maltratado – malvestido...

Realismo e Naturalismo - 2º Ano D

TRABALHO MENSAL REALISMO E NATURALISMO

PROFESSORA REGINA MACIEL

NOME:

TURMA: 2º Ano D – turno: vespertino

*Os trabalhos serão feitos em grupos com, no máximo 4 componentes e serão recebidos impreterivelmente no dia 12/09/2018.

*respostas digitadas ou à caneta preta ou azul; não usar corretivo nem rasurá-las.

*Consulte seu livro didático (nos capítulos 9 e 10) e responda às questões abaixo:

1.Em relação ao contexto de produção do Realismo brasileiro, cite os importantes acontecimentos no país, no último quarto do século XIX. (1,5)

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.O que se transformou em um dos maiores alvos da crítica do Realismo brasileiro?(1,0)

R:___________________________________________________________________________________________

3.Disserte sobre o principal representante do Realismo, Machado de Assis, e suas obras.(1,0)

R:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Quais foram as principais obras de Machado de Assis?(0,5)

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Cite quais eram os temas abordados por Machado de Assis em seus contos.(0,5)

R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Explique como foi o contexto de produção do Naturalismo brasileiro.(1.0)

R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.A quem pertence a obra considerada a mais representativa do Naturalismo brasileiro? E que obra é essa? (0,5)

R:__________________________________________________________________________________________

8.Marque V para verdadeiro e F para falso em relação às informações sobre o Naturalismo no Brasil. (0.5)

(  )Eça de Queirós é o principal representante do Naturalismo.

(  )Entre outras obras, Aluísio de Azevedo publicou Casa da pensão, O mulato e O cortiço.

(  )Em O cortiço é narrada a história de Raimundo e Ana Rosa.

(  )Na obra O mulato é feita uma denúncia da miséria social.

(  )O determinismo influenciou as obras desse período.

9.Qual o assunto abordado na obra O missionário?(0.5)

R:____________________________________________________________________________________________

Leia o trecho de Dom Casmurro, página 121 e responda:

10.Bentinho assume uma postura um tanto teatral diante da certeza de ter sido traído. Selecione uma passagem que confirme essa explicação e justifique sua escolha. (1,5)

R:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Quais são as semelhanças entre a obra Dom Casmurro, de Machado, e Otelo, de Shakespeare? (0,5)

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Como passou a ser o registro das artes e literatura no período do Realismo, a partir da crise monarquista  e conflitos como a Guerra do Paraguai?(1.0)

R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Roteiro de estudo 3º Ano A

ROTEIRO DE ESTUDO – 3º Ano A

MODERNISMO NO BRASIL

*Consulte o livro didático das páginas 58 em diante e responda às questões;

*data da entrega:10/09/2018.

1. Desde a realização da Semana de Arte Moderna, em 1922, o modernismo ganhou bases mais sólidas e se espalhou pelo Brasil. Os autores que participara desse evento publicaram textos que ajudaram a definir a estética do período, tais como:

2. Foi a partir da primeira geração que a Literatura brasileira começou a ganhar autonomia, deixando de importar modelos estéticos de importantes capitais culturais do mundo. Ainda assim, os autores foram incompreendidos. Por quê?

3.Qual foi uma das principais propostas da primeira fase modernista? Explique por que os autores da primeira fase se distanciaram ainda mais do Parnasianismo e do Simbolismo e aproximaram-se dos Românticos.

4.Mário de Andrade através das influências do Romantismo, trouxe à tona a identidade nacional com seu personagem Macunaíma, o herói sem nenhum caráter. Como era esse personagem? Por que a obra Macunaíma é considerada uma rapsódia?

5.As ideias de Oswald de Andrade sintetizaram uma forma de responder ao problema que marcou essa geração, que foi:

6.Em que consiste a antropofagia proposta por Oswald de Andrade?

7.Oswald de Andrade escreveu duas importantes prosas durante esse período: Memórias sentimentais de João Miramar e Serafim Ponte Grande. Nelas, há uma mescla de gêneros diversos (poemas, citações, relatos de viagens), o que visa à sátira presente na primeira obra do autor?

8. Manuel Bandeira é destaque na prosa desse período, apesar de ter sido conhecido como autor do poema Os sapos, declamado na Semana de 22. Sua marca registrada é o lirismo próximo ao coloquialismo, mas em Libertinagem é que ele atinge o lirismo mais espontâneo. O que são destaques em seus temas centrais?

9.Quando ocorre a Segunda Fase Moderna no Brasil e que marcos importantes temos nos anos de: 1917,1929 e 1930?

10. Explique o que foi o cinema comercial. Quais mudanças ocorrerem na indústria do entretenimento fonográfico?

11.A segunda fase é marcada pelo romance regionalista, produzidos por autores nordestinos. Como eles entendiam a Literatura desse período de 1930 a 1945?

12.Quais foram os principais temas desses romances? Quem são os principais representantes da prosa da segunda fase?

13.Cite as mais importantes obras da segunda fase de Jorge Amado.

14.A obra Fogo morto, de José Lins do Rego retrata a ascensão e decadência de um engenho de açúcar e está dividida em três partes que são:

15. Graciliano Ramos em suas obras preocupa-se menos em descrever a paisagem nordestina; enfatiza mais a representação de um indivíduo em conflito com a natureza. Dentre outras, publicou Caetés, São Bernardo, Angústia e Vidas Secas. Nesta última, a miséria de uma família de retirantes não é simples derrota do sertanejo oprimido por um sistema opressor. O que simboliza então?

16.Quais foram as três fases de Érico Veríssimo?

17.Os críticos literários costumam dividir as obras de Drummond em três fases, que são:

18.Explique como foi a poesia multifacetada de Murilo Mendes.

19.Em que momento Jorge de Lima adere às propostas modernistas?

20.Quais são as tendências presentes na obra de Vinícius de Moraes?

21. Como é a poesia escrita por Cecília Meireles?

Férias 2018!!!

Férias!!!