ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR - 1º ANO B

*COPIAR NO CADERNO E SERÁ VISTADO NO DIA 31/10/2018.

ARCADISMO NO BRASIL

O Arcadismo, de modo geral, foi influenciado pelo Século das Luzes, chamado de Iluminismo. Esse movimento influenciou os pensamentos dos intelectuais e ocasionou a pesquisa e análise do mundo pela perspectiva da razão e da ciência. Assim, tudo era explicado ou por meio científico ou por constatação de algo palpável.

(https://mundoeducacao.bol.uol.com.br)

O Arcadismo no Brasil teve início no ano de 1768, com a publicação do livro “Obras” de Cláudio Manuel da Costa.

Nesse período Portugal explorava suas colônias a fim de conseguir suprir seu déficit econômico. A economia brasileira estava voltada para a era do ouro, da mineração e, portanto, ao estado de Minas Gerais, campo de extração contínua de minérios. No entanto, os minérios começaram a ficar escassos e os impostos cobrados por Portugal aos colonos ficaram exorbitantes.

Surgiu, então, a necessidade do Brasil de buscar uma forma de se desvincular do seu explorador. Logo, os ideais revolucionários começaram a se desenvolver no Brasil, sob influências das Revoluções Industrial e Francesa, ocorridas na Europa, bem como do exemplo da independência das 13 colônias inglesas.

Enquanto na Europa surgia o trabalho assalariado, o Brasil ainda vivia o tempo de escravidão. Há um processo de revoltas no Brasil, contudo, a mais eloquente durante o período árcade é a Inconfidência Mineira, movimento que teve envolvimentos dos escritores árcades, como Tomás Antônio Gonzaga, Alvarenga Peixoto e Cláudio Manuel da Costa, além do dentista prático Tiradentes.

Como a tendência é do eixo cultural seguir o econômico, os escritores árcades são, na maioria, mineiros e algumas de suas produções literárias são voltadas ao ambiente das cidades históricas mineiras, principalmente Vila Rica.

O Arcadismo tem como características: a busca por uma vida simples, pastoril, a valorização da natureza e do viver o presente (pensamentos causados por inspiração a frases de Horácio “fugere urbem” – fugir da cidade e “carpe diem”- aproveite o dia).

Os principais autores árcades são: Cláudio Manoel da Costa, Tomás Antonio Gonzaga, Basílio da Gama, Silva Alvarenga e Frei José de Santa Rita Durão.

VILARINHO, Sabrina. "Arcadismo no Brasil"; Brasil Escola. Disponível em <https://brasilescola.uol.com.br/literatura/arcadismo-brasil.htm>. Acesso em 23 de outubro de 2018.

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR - 9º ANO A

*Copie o texto em seu caderno e responda às questões; entregar no dia 31/10/18.

Pirataria

A pirataria é toda violação aos direitos de criação e já é vista por muitos especialistas como o "crime do século XXI". É uma atividade ilegal que causa prejuízos crescentes à economia, à geração de empregos (não só no Brasil, mas no mundo todo) e, principalmente, prejuízos aos consumidores. Segundo a INTERPOL (Polícia Internacional), a pirataria mundial, atualmente, movimenta mais recursos financeiros que o narcotráfico.

O crime de pirataria é uma atividade financiada por grandes grupos de máfias internacionais organizadas, que trazem para o Brasil os mais diversos tipos de mercadorias. São roupas, tênis brinquedos, CDs, remédios, óculos, peças de automóveis, luvas cirúrgicas, entre outros, que não seguem qualquer padrão de segurança e qualidade. Esses produtos acabam frustrando os consumidores, podendo, inclusive, causar danos irreparáveis à saúde.

Disponível em: http://locadoradvdcenter.blogspot.com.br/2008/04/os-males-da-pitararia.html. 

1.Qual a sua opinião acerca do assunto abordado no texto?

2.Defina pirataria e explique por que pirataria é considerado "o crime do século XXI".

3.Retire do texto dois verbos no gerúndio.

4.Explique o uso da crase em "causar danos irreparáveis à saúde" e em " É uma atividade ilegal que causa prejuízos crescentes à economia, à geração de empregos".

5.Retire do texto:
a)um advérbio
b)um pronome
c)uma conjunção.

ATIVIDADE PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR - 1º ANO F

ATIVIDADE DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO

NOME:_______________________________Nº____

SÉRIE:

DATA:___/____/2018.

PROFESSORA: REGINA R. MACIEL

*Leia o texto e responda às questões à caneta preta ou azul; respostas a lápis e rasuradas serão desconsideradas. Entregar no dia 31/10/2018.

A ÚLTIMA CRÔNICA

A caminho de casa, entro num botequim para tomar café. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado. Eu pretendia recolher da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, que a faz mais digna de ser vivida. Estou sem assunto. Lanço um último olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crônica. 

              Ao fundo do botequim, um casal de pretos acaba de sentar-se. A compostura da humildade deixa-se acentuar pela presença de uma negrinha de seus três anos, laço na ca beça, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou também à mesa: mal ousa balançar as perninhas ou correr os olhos ao redor

              Passo a observá-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o garçom e aponta um pedaço de bolo sob uma redoma de vidro. A mãe limita-se a ficar observando. A meu lado, o garçom encaminha a ordem do freguês. O homem atrás do balcão apanha a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho – um bolo simples, amarelo-escuro – apenas uma fatia triangular.

              A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom  deixou à sua frente. Por que não começam a comer? Vejo que os três – pai, mãe e filha –obedecem, em torno à mesa, a um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa de plástico preto e brilhante, retira alguma coisa. O pai se mune de uma caixa de fósforos e espera. Ninguém mais os observa além de mim.

              São três velinhas brancas, minúsculas, que a mãe espeta caprichosamente na fatia de bolo. E enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo na mesa e sopra as velas. “Imediatamente põe-se a bater palmas, cantando num balbucio, a que os pais se juntam, discretos:” Parabéns a você...” Depois, a mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A negrinha agarra o bolo com as mãos e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando para ela com carinho – ajeita-lhe a fitinha do cabelo, limpa o farelo do bolo que lhe cai ao colo. O pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito e de súbito, dá comigo a observá-los. Nossos olhos se encontram, ele se perturba constrangido, vacila, ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando o olhar e enfim se abre num sorriso.

              Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como esse sorriso.

(Fernando Sabino)

 1)Dê o significado das palavras: inspirado, disperso e perspectiva.

R:

2)Qual é a cena que o autor vê? Quais são os personagens que dela participam?

R:

3) Qual é a cena que denota claramente a pobreza dos personagens?

R:

4) Que sentimentos o autor expressa para com a personagem-menina, ao usar os diminutivos: arrumadinha, negrinha, menininha, fitinha? Qual será a intenção do autor?

R:

5)Qual a passagem do texto que mostra o desprezo do dono do botequim para com a família?

R:

6)Retire do texto dois pronomes e dois adjetivos.

R:

7) Comente a expressão do penúltimo parágrafo: ”sustentando o olhar...”

R:

8) Que tipos linguagem é utilizada no texto: culta ou coloquial?

R:

9)Retire do texto dois substantivos e dois verbos.

R:

10)Qual a mensagem que esse texto nos traz?

R: