CONTEÚDO PARA EXAME FINAL - MATUTINO E VESPERTINO

PRODUÇÕES INTERATIVAS

9º ANO A

• TEXTOS DESCRITIVOS: ESTRUTURA 
• DESCRIÇÃO OBJETIVA E SUBJETIVA
• LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

1º A, B, C. D, E, F

• TEXTOS NARRATIVOS E RESENHA CRÍTICA
• USO DOS CONECTIVOS
• LEITURA E INTERPRETAÇÃO

2º B, D

• ARTIGO DE OPINIÃO
• TESE E ARGUMENTOS
• LEITURA E INTERPRETAÇÃO

3º A e B

• TEXTOS DISSERTATIVOS E ARGUMENTATIVOS
• ARTIGO DE OPINIÃO
• LEITURA  E INTERPRETAÇÃO

LÍNGUA INGLESA

2º D

• PRESENT PERFECT 
• DEGREES OF ADJECTIVES(COMPARATIVE AND SUPERLATIVE)
• FIRST AND SECOND CONDITIONAL

3º C

• RECIPROCAL AND REFLEXIVE PRONOUNS
• PASSIVE VOICE
• COMPREHENSION

CONTEÚDO PARA UNIFICADA - 4ºBIMESTRE

2º ANO D - VESPERTINO

• FIRST CONDITIONAL
• SECOND CONDITIONAL

3º ANO C - VESPERTINO

• VERB TO SAY AND TELL
• COMPREHENSION

Prova no dia 27/11/2014, sendo 8 questões de Língua Inglesa e 8 questões de Literatura.

RECUPERAÇÃO PARALELA - PRODUÇÃO INTERATIVA - PRIMEIROS ANOS

RECUPERAÇÃO PARALELA – PRODUÇÃO INTERATIVA

NOME:

SÉRIE:

*respostas à caneta preta ou azul; rasuras e respostas a lápis serão desconsideradas; imprimir esta folha; será avaliado de zero a 5; entrega na data:24/11/2014.

1.Leia este fragmento de  resenha crítica e responda as questões.

            O tão esperado dia chegou. Homem-Aranha, o longa  que dá  vida a um dos mais adorados heróis dos quadrinhos, finalmente chega às telonas brasileiras, prometendo ser um arrasa-quarteirão, como foi nos EUA. O Homem-Aranha arrebanhou uma verdadeira legião de fãs no mundo todo, de todas as idades e nacionalidades. Isso porque o personagem criado por Stan Lee em 1962 é muito mais humano do que os outros. (...)

Disponível em  http://www.screamyell.com.br/cinema/homemaranha.html  

a)Quem seria o autor desse texto?

R:

b)Para que tipo de público esse texto foi escrito?

R:

c)Com que intenção esse texto foi escrito?

R:

d)O que é Resenha?O que é Resumo?

R:

e)Quais os tipos de resenha ?Diferencie-os.

R:

RESENHA CRÍTICA DO LIVRO "CACO", DE GILBERTO MATTJE

Caco é uma obra literária escrita pelo psicólogo e filósofo Gilberto Mattje, direcionada ao público infanto - juvenil das escolas públicas, com o objetivo de conscientizá-los, baseando-se no estilo de vida  e conflitos do protagonista da história, Caco.

O título da obra, que é também o apelido do personagem principal, é nada mais que uma alusão à personalidade e ao "eu interior" do mesmo, que metaforicamente, encontra-se quebrado como cacos de vidro.

Por mais que o garoto Caco e suas histórias sejam fictícias, estas retratam a realidade de muitos jovens brasileiros. O poder da obra está na intensidade com que o público-alvo se identifica com o enredo, levando-os a um grande conflito pessoal no sentido de reflexão.

Gilberto já havia escrito um livro com a mesma temática, que conta a história de Tosco e além disso, teve forte repercussão. Sendo assim, Caco pode ser considerado  uma continuação de Tosco.

Em Caco, o personagem principal é outro e sua história também, mas o objetivo do autor é o mesmo: levar os leitores a uma reflexão pessoal bem como a revisão de valores e conceitos.

A bela jogada do autor foi ter inserido o protagonista de Tosco para participar ativamente da vida de Caco, não somente como um personagem a mais, mas sobretudo,  para ser um modelo a ser seguido por ele, um exemplo de vida e de sucesso que o leva confrontar-se consigo mesmo. Foi uma aposta que deu certo.

Caco é uma obra tão bem sucedida, tal qual foi Tosco, porém, explora aspectos mais profundos, outrora não explorados nela. Dessa forma, podemos considerar Caco como sendo uma versão aprimorada da primeira obra.

Para quem se interessou, é recomendável que leia primeiro o Tosco para, então, ler Caco. A conexão entre as duas obras é fortíssima. Quem os ler, não se arrependerá!

AUTOR: Luíz Felipe de Souza Queiroz - Escola Adventor Divino de Almeida/ Campo Grande -MS.

REVISÃO FIRST CONDITIONAL - 2º D

1-Utilize as regras do First Conditional e complete os espaços utilizando os verbos entre parênteses

 a)If you___________ (help) me with my homework, I ______________ (finish) it in time to go to the cinema.

 b) If it____________ (not/rain), the students _____________ (practice) sport in the playground.

 c) Jane _____________ (come) home early if she________________ (not/be) very busy at work.

 d) Our teacher _______________ (be) pleased if we _______________ (do) our homework.

 e) If Robert____________ (play) football with us, we______________ (win) the match.

d) If we __________ (recycle) more, we ____________ (help) our planet.

 e) If people___________ (share) their cars to go to work, there __________ (not/be) so many car fumes. f) we___________ (save) thousands of trees IF we___________ (waste) so much paper.

 g) If the govenment ___________ (fine) those who pollute the atmosphere, some factories______ (stop) throwing waste into rivers.

 h) If we only ____________ (use) the water we need, we______________(contribute) to our planet's recovery.

 i) If you__________ (not study),you_________ (fail) the test.

 j)we___________(die) IF we__________(not get) help soon!

 k) If you___________(look) in the fridge,you___________(find) some cold drinks.

 l) If there____________(be) no oil in the engine, the car____________(break) down. m)I___________(lend) you my umbrella if you___________(need) it.

 n) The sea level____________ (rise) if the planet____________(get) hotter.

 o) If you__________(eat) your sandwiches now, you____________ (not have) anything for lunch!

 p) You____________(be) safe in an accident if you____________ (wear) your seatbelt.

 q) If He___________ (save) all his money, He_____________ (be able to go) on holiday to Canada. r)I_______________ (not come) with you IF you______________ (not bring) John!

 2- Faça a primeira condicional:Simple Present e Simple Future.

 a)If I__________(go) out tonight, I__________ (go)to the cinema.

 b)If you___________(get) back late, I___________(be) angry.

 c) If we_____________(neg. see) each other tomorrow, we___________(see)each other next week.

d)If He_______(come), I_________(be) surprised.

 e) If we_________(wait) here, we___________(be) late

. f)If we__________( go) on Holiday this Summer, we_________(go) to Spain.

 g) If the weather______________(neg. improve), we___________(neg. have) a picnic. h)They__________(go) the party IF they__________(be) invited.

 i) If I____________(neg.go) to bed early, I________(be) tired tomorrow.

 j)If we_______________(eat) all this cake, we______________(fell) sick.

k)She__________(stay) in London IF she____________(get)a job.

 l)I f you________________(neg.want) to go out, I__________(cook) dinner at home. m)I______________(come) early, IF you_________(want).

 n)He___________(neg.get) a better job IF He_________(neg.pass) that exam.

 o)She ___________(cook) dinner IF you___________(go)to the supermarket. p)They____________(go) on Holiday IF they______________(have) time.

q) She ____________(take) a taxi IF it____________(rain).

 r)I_______________(neg.go) IF you_______________(neg.come) with me

LISTA DE EXERCÍCIOS - FIRST CONDITIONAL - SEGUNDO D

1-Use as regras da First Conditional e complete os espaços: If+simple present+simple future.
Ex:If John____________ hard, he__________________ pass this examination. ( study/ pass)
R: If John studies hard, he will pass this examination.
a) If Helen __________________ hard , she _______________ graduate. (study/surely)
b)If he_____________hard, he____________ his  examinations. (word/pass)
c)If she ______________, she _______________with us.(hurry/be able to)
d)If it ___________, we___________ to the beach. (rain/go-neg)
e)If Henry __________, he can help us. (come)
f)If you __________class regulary, you_________ much English. (attend/learn)
g)If the weather_______ nice tomorrow, we________ to the beach. (be/go)
h)If he_____________ me, I _____________ you know. (telephone/let)
i)If I ________ her, I____________ her our message.(see/ give)
j)If I________________, we __________ on a picnic tomorrow.(rain-neg/ go)
k)If I__________ time, I_________ tomorrow. ( have/call)
l)If they_____________  early, they can get there on time.(leave)
m)If I_______ back before four, I__________ for you. (get/call)
n)If Mary__________, I_________her about our plans. (call/tell)
o)If he____________, I__________________ what we will do.(come-neg/know-neg)
p)If we ____________  to go swimming, we ________ you a ring. (decide/give)
q)If the weather_________any colder, we________ to buy overcoats. (get/have)


PARTE II

2- As expressões abaixo estão na primeira condicional. Traduza-as.

a)If we take John, he'll be really pleased.

b)If you give me some money, I'll pay you back tomorrow.

 c)If they tell us they want it, we'll have to give it to them.

d)If Mary comes, she'll want to drive.

 e)If I go to New York again, I'll buy you a souvenir from the Empire State Building.

 f)If he's feeling better, he'll come.

 g)If she hasn't heard the bad news yet, I'll tell her

 h)If I see him, I'm going to tell him exactly how angry I am.

 i)If we don't get the contract, we'll have wasted a lot of time and money.

 j)If he comes, you can get a lift home with me.

TRABALHO MENSAL - PRODUÇÃO INTERATIVA - PRIMEIROS ANOS/ADA

TRABALHO MENSAL PRODUÇÃO INTERATIVA

NOME/Nº.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

PROFESSORA REGINA MACIEL

SÉRIE:.................................................... DATA:03/11/2014.

OBSERVAÇÕES: respostas somente à caneta preta ou azul; rasuras e respostas  a lápis serão desconsideradas. Imprimir este trabalho, sendo possível a entrega APENAS  na data acima.

CONTEÚDO: RESENHAS

Observe a seguir, as resenhas da página “Tá rolando”  da revista Atrevidinha, Editora Símbolo:

Texto 01 - Shrek Terceiro

O ogro mais fofo do cinema voltou. Agora, Shrek é obrigado a governar o Reino de Tão Tão Distante a contragosto. Para fugir desse cargo não desejado, ele precisa encontrar o rei perfeito e sai atrás de Arthur, um primo de sua mulher. E, para sua vida ficar mais atrapalhada, Fiona está esperando um herdeiro. Nesse meio tempo, uma coisa horrível acontece: seu antigo inimigo, o Príncipe Encantado, volta ao reino querendo vingança. (Edição 38 agosto 2007 - Atrevidinha )

Texto 02: Harry Potter e a Ordem da Fênix

O bruxo e sua turma chegam ao quinto ano em Hogwarts. Só que nem tudo vai ser fácil nessa temporada. O ministro da Magia, Cornélio Fudge, contrata Dolores Umbridge, uma professora de Defesa Contra as Artes das Trevas, que acaba deixando os jovens alunos despreparados para se defenderem das forças do mal. Por conta disso, Harry Potter decide encontrar-se com o grupo de estudantes “Armada de Dumbledore”, e prepara todos para se protegerem das Artes das Trevas. Imperdível. (Edição nº 39 agosto de 2007)

 Texto 03 - Hairspray

Em 1962, o sonho dos adolescentes era aparecer no programa de dança mais famoso da televisão, o The Corny Collins Show. E a jovem Tracy Turnblad não é diferente. Apesar de ser gordinha demais para os padrões de dançarinas, a menina surpreende a todos os juízes da atração e se torna um sucesso. Mas ela encontra uma rival: Amber von Tussle. Além de disputarem espaço no show, as duas acabam lutando pelo amor de um mesmo garoto. O filme conta com a participação de Amanda Bynes e Zac Efron no elenco. (Edição nº 41 agosto de 2007)

uol.com.br/revistas WWW.EPOCA.COM.BR WWW.VEJA.COM.BR ( acesso em 01/10/2014).

ATIVIDADES

 1. Após os comentários e a leitura atenta das resenhas, preencha o quadro abaixo.

Nome do filme	Gênero	Público-alvo	Avaliação crítica

2. As resenhas apresentam uma descrição ou um resumo do filme? Justifique. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

3. Você já assistiu a algum dos filmes comentados? Se sim, qual? ........................................................................................................................................

4. Se não, qual gostaria de assistir? Por quê? ........................................................................................................................................

 5. Que tipo de linguagem (formal ou informal) o autor utilizou para escrever as resenhas? Comprove. ........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

 6. Quem você pensa que gostaria ou necessitaria ler esses textos? Ou seja, as resenhas apresentadas acima.

........................................................................................................................................

Então conclua:

a. Por que esse tipo de texto (resenha) é produzido? ..........................................................................................................................................

b. E com que objetivo esses textos são escritos? ............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

7. Retire de cada resenha uma frase que caracteriza cada um dos filmes. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

8. Pelo que você leu nas resenhas, qual é a recomendação dos autores em relação aos filmes comentados? Ou seja, o que eles querem afinal? ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

9.Diferencie Resumo de Resenha.

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10.Diferencie Resenha Crítica de Resenha Descritiva.

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