*Copie e responda no caderno para a aula do dia 10/04.
1_O que é um texto narrativo?
2-Quais são os elementos da narrativa?
3_Quais os tipos de narrador temos nesse tipo de texto?
4-O que é texto?Como podemos dividi-lo?
5_Cite exemplos de textos literários e não-literários.
6_O que é discurso direto e discurso indireto?
7-Transforme o discurso direto em indireto:
Ändando pela rua sem rumo, André tropeçou em algo, que no primeiro momento, não pode saber o que era. O objeto estava empoeirado, lembrava uma chaleira. Levou-o para casa e decidiu limpá-lo.
Ao esfregá-lo, percebeu que saía uma fumaça de dentro do mesmo. Qual foi a surpresa quando percebeu que era o gênio da lâmpada que foi logo dizendo:
_ Obrigado por ter me libertado! Por esse motivo, concedo-lhe três desejos.
André, ainda trêmulo pela grata surpresa, balbuciou:
_Gostaria de ter muitos livros, vários amigos e dinheiro para viajar.
O gênio, que estava acostumado a ouvir apenas desejos relacionados a dinheiro e poder, surpreendeu-se ao saber que André gostaria de ter muitos livros.(...)"
domingo, 29 de março de 2015
ATIVIDADES - PRODUÇÃO INTERATIVA - NONO A
*Copiar e responder no caderno para o dia 10/04.
1_A partir do conteúdo estudado durante o bimestre, crônicas, responda:
a)O que é crônica? Qual a origem da palavra e o que significa?
b)Quais são as principais características de uma crônica e quais são os tipos?
c)Cite alguns cronistas brasileiros.
d)Como podemos diferenciar uma crônica de um texto narrativo?
2_Leia o fragmento da crônica:A primeira mulher do Nunes, de Rubem Braga:
"Hoje, pela volta do meio-dia, fui tomar um táxi naquele ponto da Praça Serzedelo Correia, em Copacabana. Quando me aproximava do ponto notei uma senhora que estava sentada em um banco, voltada para o jardim; nas extremidades do banco estavam sentados dois choferes, mas voltados em posição contrária, de frente para o restaurante da esquina. Enquanto caminhava em direção a um carro, reparei, de relance, na relance, na senhora. Era bonita e tinha ar de estrangeira; vestia-se com muita simplicidade, mas seu vestido era de um linho bom e as sandálias cor de carne me pareceram finas.(...)".
1_A partir do conteúdo estudado durante o bimestre, crônicas, responda:
a)O que é crônica? Qual a origem da palavra e o que significa?
b)Quais são as principais características de uma crônica e quais são os tipos?
c)Cite alguns cronistas brasileiros.
d)Como podemos diferenciar uma crônica de um texto narrativo?
2_Leia o fragmento da crônica:A primeira mulher do Nunes, de Rubem Braga:
"Hoje, pela volta do meio-dia, fui tomar um táxi naquele ponto da Praça Serzedelo Correia, em Copacabana. Quando me aproximava do ponto notei uma senhora que estava sentada em um banco, voltada para o jardim; nas extremidades do banco estavam sentados dois choferes, mas voltados em posição contrária, de frente para o restaurante da esquina. Enquanto caminhava em direção a um carro, reparei, de relance, na relance, na senhora. Era bonita e tinha ar de estrangeira; vestia-se com muita simplicidade, mas seu vestido era de um linho bom e as sandálias cor de carne me pareceram finas.(...)".
- Agora, reescreva esse trecho contando uma situação do seu cotidiano, ou seja, relate uma ação assistida por você no seu bairro, em frente à escola, no ponto de ônibus, etc. Mínimo 05 linhas
domingo, 22 de março de 2015
Conteúdo para Unificada - Matutino e Vespertino
OITAVO A - VESPERTINO - INGLÊS
- verbo There To Be (Simple Present / Simple Past)
- Simple Past ( Verbos Regulares e Irregulares)
NONO B - VESPERTINO - INGLÊS
- Simple Present (all forms)
- Simple Past (all forms)
- Possessive Pronouns
- Possessive Adjectives
PRIMEIRO ANO D - VESPERTINO - INGLÊS
- verbo To Be (simple present/ simple past)
- Personal Pronouns
- Articles ( Indefinite)
TERCEIRO ANO B - VESPERTINO - LITERATURA
- Pré-Modernismo (capítulo 1): contexto histórico, características, principais autores e obras.
- Vanguardas Europeias (capítulo 2)
NONO A - MATUTINO - PRODUÇÕES INTERATIVAS
- crônica: estrutura, principais cronistas
- interpretação de texto.
PRIMEIRO A/B/C - MATUTINO - PRODUÇÕES INTERATIVAS
- Textos narrativos: estrutura, enredo, tipos de narrador
- Concectivos
- interpretação de texto.
terça-feira, 17 de março de 2015
REVISÃO SIMPLE PRESENT AND SIMPLE PAST TENSE
1.
Jo is so smart that she ________ every exam without even trying.
A.
? pass
B.
? passes
C.
? passies
2.
My mother ________ eggs for breakfast every morning.
A.
? fries
B.
? fry
C.
? frys
3.
We ________ to Spain every summer.
A.
? flies
B.
? flys
C.
? fly
4.
My life is so boring -- I just ________ TV every night.
A.
? watchies
B.
? watch
C.
? watches
5.
John ________ very hard in class, but I don't think he'll pass the
course.
A.
? try
B.
? tries
C.
? trys
6.
The bank ________ at four o'clock.
A.
? close
B.
? closes
C.
? closies
7.
It ________ almost every day in Manchester.
A.
? rain
B.
? rains
C.
? raines
8.
I ________ in a bank.
A.
? work
B.
? works
C.
? workes
9.
My best friend ________ to me every week.
A.
? writies
B.
? write
C.
? writes
10.
She ________ in Florida.
A.
? lives
B.
? live
C.
? livees
VERBO TO BE
1) Complete with Was
or Were! (Complete com Was ou Were):
a) Maryann___WAS____ my first girlfriend.
b) I ___WAS____ in Rio de Janeiro in February.
c) The cat __WAS_____ sick last week.
d) We __WERE______ at John's house last weekend.
e) They _WERE_______ on vacation last July.
f) He and I _WERE______ not a good english student.
g) She ___WAS___ happy with the new dress.
2) Change the phrases to affirmative and negative form.
Mude as frases para a forma Afirmativa e Negativa.
a) Were James and I in new York last month?
A- ___JAMES AND I WERE IN NEW YORK LAST MONTH______________________________
N- _JAMES AND I WEREN'T IN NEW YORK LAST MONTH._____________________
b) Were the birds hungry?
A- ____THE BIRDS WERE HUNGRY._____________________________
N- THE BIRDS WEREN'T HUNGRY_________________________________
c) Was she my girlfriend?
A- __SHE WAS MY GIRLFRIEND_______________________________
N- ___SHE WASN'T _MY GIRLFRIEND_____________________________
d) Was the car very expensive ?
A- ______THE CAR WAS VERY EXPENSIVE___________________________
N- _____THE CAR WASN'T VERY EXPENSIVE____________________________
a) Maryann___WAS____ my first girlfriend.
b) I ___WAS____ in Rio de Janeiro in February.
c) The cat __WAS_____ sick last week.
d) We __WERE______ at John's house last weekend.
e) They _WERE_______ on vacation last July.
f) He and I _WERE______ not a good english student.
g) She ___WAS___ happy with the new dress.
2) Change the phrases to affirmative and negative form.
Mude as frases para a forma Afirmativa e Negativa.
a) Were James and I in new York last month?
A- ___JAMES AND I WERE IN NEW YORK LAST MONTH______________________________
N- _JAMES AND I WEREN'T IN NEW YORK LAST MONTH._____________________
b) Were the birds hungry?
A- ____THE BIRDS WERE HUNGRY._____________________________
N- THE BIRDS WEREN'T HUNGRY_________________________________
c) Was she my girlfriend?
A- __SHE WAS MY GIRLFRIEND_______________________________
N- ___SHE WASN'T _MY GIRLFRIEND_____________________________
d) Was the car very expensive ?
A- ______THE CAR WAS VERY EXPENSIVE___________________________
N- _____THE CAR WASN'T VERY EXPENSIVE____________________________
FONTE:
www.esl-lounge.com
web2.uvcs.uvic.ca
www.agendaweb.org/
www.englishtenses.com/
(acesso em 13/02/2015)
Atividades de apoio - P. I. - TEXTOS NARRATIVOS/DESCRITIVOS
1-
Em relação aos textos narrativos:
a)tem
começo, meio e fim
b)tem
título e enredo
c)os
verbos são predominantemente no pretérito
d)tem
narrador e narrador-personagem.
Em
relação às afirmativas, é correto afirmar que:
a)todas
estão erradas
b)apenas
a letra A e C estão erradas
c)todas
estão corretas
d)apenas
as letras B e D estão corretas.
Leia
o texto e responda:
Retrato
Eu não tinha este rosto de hoje,
Assim calmo, assim triste, assim magro,
Nem estes olhos tão vazios,
Nem o lábio amargo.
Assim calmo, assim triste, assim magro,
Nem estes olhos tão vazios,
Nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força,
Tão paradas e frias e mortas;
Eu não tinha este coração
Que nem se mostra.
Tão paradas e frias e mortas;
Eu não tinha este coração
Que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
Tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?
Tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?
2- Qual o
tipo de descrição presente no poema? Justifique com versos.
R:
3-Qual os tipos de descrições podemos fazer?
Diferencie-as.
R:
4-Faça uma descrição objetiva de sua sala de aula.
R:
5- Faça uma descrição subjetiva de um amigo ou
alguém de sua família. Não se esqueça de identificá-lo.
R:
6-
Em relação aos textos narrativos:
a)tem
começo, meio e fim
b)tem
título e enredo
c)os
verbos são predominantemente no pretérito
d)tem
narrador e narrador-personagem.
Em
relação às afirmativas, é correto afirmar que:
a)todas
estão erradas
b)apenas
a letra A e C estão erradas
c)todas
estão corretas
d)apenas
as letras B e D estão corretas.
Leia o texto e responda as questões 7 a 10:
História
estranha
(Luis
Fernando Verissimo)
Um homem
vem caminhando por um parque quando de repente se vê com sete anos de idade.
Está com quarenta, quarenta e poucos. De repente dá com ele mesmo chutando uma
bola perto de um banco onde está a sua babá fazendo tricô. Não tem a menor
dúvida que é ele mesmo. Reconhece a sua própria cara, reconhece o banco e a
babá. Tem uma vaga lembrança daquela cena. Um dia ele estava jogando bola no
parque quando de repente aproximou-se um homem e... O homem aproxima-se dele
mesmo. Ajoelha-se, põe as mãos nos seus ombros e olha nos seus olhos. Seus
olhos se enchem de lágrimas. Sente uma coisa no peito. Que coisa é a vida. Que
coisa pior ainda é o tempo. Como eu era inocente. Como os meus olhos eram
limpos. O homem tenta dizer alguma coisa, mas não encontra o que dizer. Apenas
abraça a si mesmo, longamente. Depois sai caminhando, chorando, sem olhar para
trás. O garoto fica olhando para a sua figura que se afasta. Também se
reconheceu. E fica pensando, aborrecido: quando eu tiver quarenta, quarenta e
poucos, como eu vou ser sentimental! (Comédias para se ler na escola. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2001)
7- Observe o seguinte trecho: “Ajoelha-se,
põe as mãos nos seus ombros [...]”. O pronome “seus” destacado neste
trecho se refere:
a) À babá
b) Ao homem
c) Ao menino
d) Ao tempo
e) Ao banco
8- O texto de Luis Fernando Veríssimo pode
ser classificado como:
a)
Uma narração
b) Uma dissertação
c) Uma descrição
d) Uma bula de remédio
e) Uma Informação
9. No texto, observamos que o próprio
personagem é o narrador da história. Qual das opções abaixo pode confirmar essa
afirmativa:
a) “Como eu era inocente”.
b) “Sente uma coisa no peito”
c) “Que coisa pior ainda é o tempo.”
d)
“O homem tenta dizer alguma coisa, mas não encontra o que dizer.
e) “Ajoelha-se, põe as mãos nos seus ombros
e olha nos seus olhos.
10- O garoto se aborrece com o fato de que:
a)
Será pobre aos quarenta anos.
b) Será solteiro aos quarenta anos.
c) Será solitário aos quarenta anos.
d) Será sentimental aos quarenta anos.
e)
Será desempregado aos quarenta anos.
quinta-feira, 12 de março de 2015
Data da Prova Mensal 9º Ano B
Data: 19/03/2015
Revisão geral do Conteúdo: 18/03/2015
Conteúdo: Simple Present all forms
Revisão geral do Conteúdo: 18/03/2015
Conteúdo: Simple Present all forms
DATAS DE PROVA MENSAL 8º ANO A
Prova Mensal dia 19/03/2015.
Revisão geral: dia 18/03/2015
Conteúdos: verbo There To Be no Simple Present and Simple Past.
Revisão geral: dia 18/03/2015
Conteúdos: verbo There To Be no Simple Present and Simple Past.
REVISÃO ENGLISH TEST 1º D - PROVA DIA 19/03/2015.
VERBO TO BE
O verbo “to be” pode expressar dois
significados: ser ou estar. Logo, tanto para dizer que eu sou uma
professora (I am a teacher), quanto para dizer que eu
estou na escola (I am at school), deve-se
utilizar o verbo “to be”.
O verbo “to be” no presente se conjuga
em “am”, “is” e“are”. Segue uma tabela para indicar o
uso correto do verbo “to be” no presente:
Personal
Pronouns (Pronomes pessoais)
|
Verbo “to be” no presente
|
I
|
am (sou/estou)
|
You
|
are (é /está)
|
He
|
is (é/está)
|
She
|
is (é/está)
|
It
|
is (é/está)
|
We
|
are (somos/estamos)
|
You
|
are (são/estão)
|
They
|
are (são/estão)
|
Ex.:
You are a student.
(Você é um aluno).
He is my neighbor. (Ele é meu vizinho).
She is at the supermarket. (Ela está no supermercado).
The dog is outside. (O cão está lá fora).
We are friends. (Nós somos amigas).
You are my enemies. (Vocês são meus inimigos).
They are upstairs. (Eles estão lá em cima).
He is my neighbor. (Ele é meu vizinho).
She is at the supermarket. (Ela está no supermercado).
The dog is outside. (O cão está lá fora).
We are friends. (Nós somos amigas).
You are my enemies. (Vocês são meus inimigos).
They are upstairs. (Eles estão lá em cima).
Para a forma negativa, basta acrescentar “not”
após o verbo “to be” (am, is, are):
They
are not in their bedroom.
(Eles não estão no quarto deles).
We are not nurses. (Nós não somos enfermeiras).
I am not your teacher. (Eu não sou sua professora).
We are not nurses. (Nós não somos enfermeiras).
I am not your teacher. (Eu não sou sua professora).
É possível abreviar a verbo “to be”
com o “not”. Essa forma é bastante utilizada na conversação. Segue
abaixo uma lista com as possíveis abreviações para a forma negativa:
Verbo to be na negativa
|
|
I am not
|
I’m not
|
You are not
|
You aren’t
|
He is not
|
He isn’t
|
She is not
|
She isn’t
|
It is not
|
It isn’t
|
We are not
|
We aren’t
|
You are not
|
You aren’t
|
They are not
|
They aren’t
|
Para a forma interrogativa, basta inverter o
verbo “to be” (am, is, are), colocando-o no início da frase:
Is
she your sister? (Ela é sua
irmã?)
Are we on the right road? (Nós estamos na estrada certa?)
Are you my classmate? (Você é meu colega de classe?)
Are we on the right road? (Nós estamos na estrada certa?)
Are you my classmate? (Você é meu colega de classe?)
SIMPLE PAST
CONJUGAÇÃO DO VERBO TO BE NO PASSADO:
I WAS
YOU WERE
HE WAS
SHE WAS
IT WAS
WE WERE
YOU WERE
THEY WERE
CONJUGAÇÃO DO VERBO TO BE NO PASSADO NA FORMA
NEGATIVA:
I WAS NOT/WASN'T
YOU WERE NOT/ WEREN'T
HE WAS NOT/ WASN'T
SHE WAS NOT/ WASN'T
IT WAS NOT/ WASN'T
WE WERE NOT/ WEREN'T
YOU WERE NOT/ WEREN'T
THEY WERE NOT/ WEREN'T
CONJUGAÇÃO DO VERBO TO BE NO PASSADO NA FORMA
INTERROGATIVA:
WAS I?
WERE YOU?
WAS HE?
WAS SHE?
WAS IT?
WERE WE?
WERE YOU?
WERE THEY?
Afirmação: They were happy. (Eles estavam
felizes)
Negativa: They weren’t happy. (Eles não estavam
felizes.)
Pergunta: Were they happy? (Eles estavam felizes?)
PERSONAL PRONOUNS
Os pronomes pessoais em Inglês também são conhecidos
como pronomes sujeitos. São aqueles que dizem respeito às pessoas gramaticais.
I, you, he, she, it, we, you, they.
Pronomes Pessoais (Personal Pronouns)
CASO RETO (sujeito)
|
CASO OBLÍQUO (objeto)
|
||
SUBJECT PRONOUN
|
OBJECT PRONOUN
|
||
I
|
Eu
|
ME
|
Me, mim
|
YOU
|
Você, tu
|
YOU
|
Lhe, o, a, te, ti, a você
|
HE
|
Ele
|
HIM
|
Lhe, a, a ele
|
SHE
|
Ela
|
HER
|
Lhe, a, a ela
|
IT
|
Ele, ela (neutro)
|
IT
|
Lhe, o, a
|
WE
|
Nós
|
US
|
Nos
|
YOU
|
Vocês, vós
|
YOU
|
Vos, lhes, a vocês
|
THEY
|
Eles, elas (neutro)
|
THEM
|
Lhes, os, as
|
Observem nos exemplos as diferenças ente o sujeito
e objeto:
She saw her at
the supermarket.
Ela a viu no supermercado.
Ela a viu no supermercado.
She saw us at
the restaurant.
Ela nos viu no restaurante.
Ela nos viu no restaurante.
OBJECT
PRONOUNS
Os pronomes objetos servem para substituir os objetos diretos ou indiretos.
Eles sempre devem vir após verbos ou preposições.
Ex.:
I love Bob. (Eu amo o Bob).
or (ou)
I love him.
(Eu o amo).
No exemplo acima, o pronome him deve ser utilizado, pois ele
vem logo após um verbo (love -
amar) e substitui um objeto direto, Bob. Outro caso é quando o pronome é usado
para substituir um objeto indireto, como em:
I bought these sunglasses to Lisa. (Eu comprei esses óculos de sol para a Lisa).
Or (ou)
I bought these sunglasses to her. (Eu
comprei esses óculos de sol para ela).
Assim como em português não dizemos: “Minha mãe comprou esse presente
para eu” e sim “Minha mãe comprou esse presente para mim”; em inglês devemos
seguir essa mesma regra. Logo, não podemos dizer: “My sister gave this
chocolate to I” (Minha irmã deu este chocolate para eu) e sim, “My sister gave
this chocolate to me”. (Minha irmã deu esse chocolate para mim).
EXERCISES
1-Use the correct
personal pronoun (subject).
a)___SHE___ often reads books. (Leila)
b)___HE__ is watching TV. (Alan)
c)___IT___is
green. (the dress)
d)___THEY__are on
the wall. (the pictures)
e)____IT____ is running. (the cat)
f)___WE___ are watching TV. (my sister and I)
g)____THEY___ are in the garden. (the roses)
h)____HE____ is driving his car. (John)
i)___SHE_____ is from Bristol. (Liza)
j)__SHE_____ has got a brother. (Diana)
k)Have___YOU___
got a car, Sue?
2-Use the correct personal pronouns (object)
a)I can't see Mary. I can't see ________
him
she
her
b) Karen is
next to Peter. Karen is next to ________
he
him
he
c) Can you help
Peter and Ann? Can you help ________?
they
you
them
d)Drink your
apple juice! Drink ________!
it
its
your
e) We are going to the cinema. Come with ________!
we
them
us
f) These are my bananas. You can't eat ________
they
them
it
g) Carol is at school. She can't come with ________
we
us
they
h) The cat is under the chair. Can you see __________?
it
we
they
1)
Complete with Was or Were! (Complete com Was ou Were):
a) Maryann____WAS___ my first girlfriend.
b) I ___WAS____ in Rio de Janeiro in February.
c) The cat ___WAS____ sick last week.
d) We __WERE______ at John's house last weekend.
e) They ___WERE_____ on vacation last July.
f) He and I __WERE_____ not a good English student.
g) She __WAS____ happy with the new dress.
2) Change the phrases to affirmative and negative form.
Mude as frases para a forma Afirmativa e Negativa.
a) Were James and I in new York last month?
A- ___JAMES AND I WERE IN NEW YORK LAST MONTH______________________________
N- __JAMES AND I WEREN'T IN NEW YORK LAST MONTH_______________________________
b) Were the birds hungry?
A- _THE BIRDS WERE HUNGRY________________________________N- __THE BIRDS WEREN'T HUNGRY_______________________________
c) Was she my girlfriend?
A- _SHE WAS MY GIRLFRIEND________________________________
N- ___SHE WASN'T MY GIRLFRIEND______________________________
d) Was the car very expensive ?
A- ___THE CAR WAS VERY EXPENSIVE______________________________
N- ___THE CAR WASN'T VERY EXPENSIVE______________________________
a) Maryann____WAS___ my first girlfriend.
b) I ___WAS____ in Rio de Janeiro in February.
c) The cat ___WAS____ sick last week.
d) We __WERE______ at John's house last weekend.
e) They ___WERE_____ on vacation last July.
f) He and I __WERE_____ not a good English student.
g) She __WAS____ happy with the new dress.
2) Change the phrases to affirmative and negative form.
Mude as frases para a forma Afirmativa e Negativa.
a) Were James and I in new York last month?
A- ___JAMES AND I WERE IN NEW YORK LAST MONTH______________________________
N- __JAMES AND I WEREN'T IN NEW YORK LAST MONTH_______________________________
b) Were the birds hungry?
A- _THE BIRDS WERE HUNGRY________________________________N- __THE BIRDS WEREN'T HUNGRY_______________________________
c) Was she my girlfriend?
A- _SHE WAS MY GIRLFRIEND________________________________
N- ___SHE WASN'T MY GIRLFRIEND______________________________
d) Was the car very expensive ?
A- ___THE CAR WAS VERY EXPENSIVE______________________________
N- ___THE CAR WASN'T VERY EXPENSIVE______________________________
FONTES:
www.englishexperts.com.br
www.infoescola.com.br
www.brasilescola.com.br
penseingles.com.br
englishexercises.org
www.learnenglish-online.com
(acesso em 02/03/2015)
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