ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA - LITERATURA - PRIMEIROS ANOS

Leia o livro didático Viva Português, capítulo 2, página 102 em diante e responda as questões sobre Humanismo.
A atividade será avaliada de 0 a 2.5; entregar na próxima aula de Literatura; respostas à caneta preta ou azul; rasuras e respostas à lápis serão desconsideradas;individual. Se preferir, o aluno poderá imprimir esta página.

1-Defina o Humanismo.
R: Movimento Artístico, Histórico e intelectual surgido entre os séculos XV e XVI em que o Homem passou a se autovalorizar ; nào é considerado uma escola literária, mas sim um período de transição entre a Idade Média e o Renascimento.
2-Cite 5 acontecimentos que fizeram parte do Contexto Histórico desse período.
R: Invenção da Imprensa;
declínio do feudalismo;
surgimento das cidades (burgos);
criação das profissões.
3-Escreva sobre a importância da invenção da imprensa e do livre comércio entre Oriente e Ocidente.
R:A criação da imprensa foi importante pois as obras poderiam ser divulgadas, já que  no Trovadorismo não havia como as camadas populares terem acesso aos conteúdos escritos, a partir de sua criação, os mecenas passaram  a valorizar e manter financeiramente a divulgação das obras.e OcidenteDessa forma, não só os burgueses poderiam ter acesso á cultura da época.
O livre comércio entre Oriente e Ocidente permitiu a troca de mercadorias (produtos agrícolas de Portugal) com as especiarias (da Índia), também chamado de As Grandes Navegações e Expansão Marítima de Portugal. 

4-Fale sobre o Teatro Vicentino(Gil Vicente) e os cronicões ( Fernão Lopes)
R: Gil Vicente inovou na cultura com a criação dos Autos e da Farsas, com caráter relogioso e cômico ao mesmo tempo; criticou todas as instituições: clero, nobreza e camadas populares. Suas peças misturavam anjos, demônios e deuses bem como pecados e virtudes. Eram encenadas nos palácios e praças públicas, já que não havia local próprio para tal apresentação.
Os cronicões são os registros do cotidiano dos monges nos mosteiros; Fernão Lopes foi considerado cronista-mor desse período.
5-Cite duas importantes mudanças ocorridas no Humanismo, baseado no seu conhecimento do Trovadorismo.
R: Valorização do Homem (Antropocentrismo) diferente do Trovadorismo onde Deus era o centro de tudo através do Teocentrismo;
divulgação e acesso às obras literárias;
declínio do feudalismo;
clero e nobreza perde poder;
poesias são feitas para serem lidas ou declamadas sem auxílio de instrumentos musicais, diferente das cantigas, no Trovadorismo, que eram feitas para serem cantadas  com auxílio de instrumentos musicais. 

BONS ESTUDOS!!!

REVISÃO UNIFICADA LITERATURA - PRIMEIROS ANOS

O Humanismo foi uma época de transição entre a Idade Média e o Renascimento.

Como o próprio nome já diz, o ser humano passou a ser valorizado.

Foi nessa época que surgiu uma nova classe social: a burguesia. Os burgueses não eram nem servos e nem comerciantes.

Com o aparecimento desta nova classe social foram aparecendo as cidades e muitos homens que moravam no campo se mudaram para morar nestas cidades, como consequência o regime feudal de servidão desapareceu.

Foram criadas novas leis e o poder parou nas mãos daqueles que, apesar de não serem nobres, eram ricos.

O “status” econômico passou a ser muito valorizado, muito mais do que o título de nobreza.

As Grandes Navegações trouxeram ao homem confiança de sua capacidade e vontade de conhecer e descobrir várias coisas. A religião começou a decair (mas não desapareceu) e o teocentrismo deu lugar ao antropocentrismo, ou seja, o homem passou a ser o centro de tudo e não mais Deus.

Os artistas começaram a dar mais valor às emoções humanas.

É bom ressaltar que todas essas mudanças não ocorreram do dia para a noite.

HUMANISMO = TEOCENTRISMO X ANTROPOCENTRISMO

Algumas manifestações

- Teatro

O teatro foi a manifestação literária onde ficavam mais claras as características desse período.Gil Vicente foi o nome que mais se destacou, ele escreveu mais de 40 peças.

Sua obra pode ser dividida em 2 blocos:

Autos: peças teatrais cujo assunto principal é a religião.

“Auto da alma” e “Trilogia das barcas” são alguns exemplos.

Farsas: peças cômicas curtas. Enredo baseado no cotidiano.

“Farsa de Inês Pereira”, “Farsa do velho da horta”, “Quem tem farelos?” são alguns exemplos.

Poesia

Em 1516 foi publicada a obra “Cancioneiro Geral”, uma coletânea de poemas de época.

O cancioneiro geral resume 2865 autores que tratam de diversos assuntos em poemas amorosos, satíricos, religiosos entre outros.

Prosa

Crônicas: registravam a vida dos personagens e acontecimentos históricos.

Fernão Lopes foi o mais importante cronista(historiador) da época, tendo sido considerado o “Pai da História de Portugal”. Foi também o 1º cronista que atribuiu ao povo um papel importante nas mudanças da história, essa importância era, anteriormente atribuída somente à nobreza.

Obras

“Crônica d’El-Rei D. Pedro”

“Crônica d’El-Rei D. Fernando”

“Crônica d’El-Rei D. João I”

MATERIAL LÍNGUA PORTUGUESA - PRIMEIRO ANO E e F - VESPERTINO

OBS: imprimir e colar no caderno.

PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

Os processos de formação de palavras são as maneiras como os morfemas se organizam para formar as palavras. Os principais processos de formação são Derivação e Composição.

1. DERIVAÇÃO

Processo de formar palavras no qual a nova palavra é originada de outra chamada de primitiva. Os processos de derivação são:

* a) Derivação Prefixal

A derivação prefixal é um processo de formar palavras no qual um prefixo,ou mais de um, são acrescentados à palavra primitiva.

Ex.: desfazer, impaciente, recolocar, autocontrole, propor, infeliz, vice-reitor, contraveneno, iletrado, reanimar, antimilitar, sobrecapa,  recompor (dois prefixos),

* b) Derivação Sufixal

A derivação sufixal é um processo de formar palavras no qual um sufixo, ou mais de um, são acrescentados à palavra primitiva.

Ex.: realmente, folhagem, lealdade, patinho, cantador, jornaleiro, saudável, benzedura, matadouro, seminarista, cristianismo

* c) Derivação Prefixal e Sufixal

A derivação prefixal e sufixal existe quando um prefixo e um sufixo são acrescentados à palavra primitiva de forma independente, ou seja, sem a presença de um dos afixos a palavra continua tendo significado.

Ex.: deslealmente ( des- prefixo e -mente sufixo ).

Pode-se observar que os dois elementos são independentes: existem as palavras desleal e lealmente.

Outros exemplos: infelizmente, inutilizar, desnivelar, incapacidade, ex-jogador

* d) Derivação Parassintética

A derivação parassintética ocorre quando um prefixo e um sufixo são acrescentados à palavra primitiva de forma dependente, ou seja, os dois afixos não podem se separar, devem ser usados ao mesmo tempo, pois, sem um deles, a palavra não se reveste de nenhum significado.

Ex.: anoitecer ( a- prefixo e -ecer sufixo),

Neste caso, não existem as palavras anoite e noitecer, pois os afixos não podem se separar.

Outros exemplos: pernoitar, descamisado, entristecer, desalmado,empobrecer, apavorar, esfarelar, atapetar, apoderar, enraizar,subtarrâneo

* e) Derivação Regressiva

A derivação regressiva existe quando morfemas da palavra primitiva desaparecem.

Ex.: mengo (flamengo), dança (dançar), portuga (português); moto (motocicleta), gel (gelatina), cine (cinema), fone (telefone), refri (refrigerante; boteco (botequim); micro (microcomputador); súper (supermercado); barraco (barracão); pneu (pneumático)

* f) Derivação Imprópria

A derivação imprópria ocorre quando uma palavra comumente usada como pertencente a uma classe é usada como fazendo parte de outra.

Ex.: coelho (substantivo comum) usado como substantivo próprio em Daniel Coelho da Silva; verde geralmente como adjetivo (Comprei uma camisa verde.) usado como substantivo (O verde do parque comoveu a todos.)

Outros exemplos: gilete, bom-bril, sanduíche, havana, Cruz, Pereira, Leite, Machado, Flores

2. COMPOSIÇÃO

Consiste na formação de palavras pela junção de duas ou mais palavras (ou radicais).A composição pode ser de dois tipos: por justaposição ou por aglutinação.

* a) Composição por justaposição

Composição por justaposição ocorre quando as duas (ou mais) palavras que se juntam não perdem nenhum fonema, mantendo, por isso, a pronúncia que apresentam antes da composição.

Ex.: passatempo (passa + tempo) couve-flor (couve + flor); girassol (gira + sol) pé de moleque (pé + de + moleque); água-de-colônia (água+de+colônia); pontapé (ponta + pé)

* b) Composição por aglutinação

Composição por aglutinação ocorre quando, pelo menos, uma das palavras que se unem perde um ou mais fonemas, sofrendo, assim, uma mudança em sua pronúncia.

Ex.: petróleo (pedra + de + óleo) planalto (plano + alto); fidalgo (filho + de + algo) pernalta (perna + alta); aguardente (água + ardente) embora (em + boa + hora)

CONTEÚDOS UNIFICADAS - 2º BIMESTRE

LITERATURA - MATUTINO
1º ANO A, B e C

• TROVADORISMO;
• HUMANISMO;
• CONTEXTO HISTÓRICO E CARACTERÍSTICAS.

2º A e B

• ROMANTISMO BRASIL (1ª, 2ª E 3ª GERAÇÃO
• OBRAS:IRACEMA ( JOSÉ DE ALENCAR) E SE EU MORRESSE AMANHÃ (ÁLVARES DE AZEVEDO)
• CARACTERÍSTICAS, CONTEXTO HISTÓRICO.

3º A e B

• MODERNISMO PROSA - 1ª, 2ª E 3ª GERAÇÃO.
• OBRAS: MACUNAÍMA, MORTE VIDA E SEVERINA, BRÁS BEXIGA E BARRA FUNDA.

LITERATURA VESPERTINO

1º D,E e F

• TROVADORISMO;
• HUMANISMO;
• CONTEXTO HISTÓRICO E CARACTERÍSTICAS.

LÍNGUA PORTUGUESA - VESPERTINO

1º E e F

• ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
• ORTOGRAFIA
• ACENTUAÇÃO.

LÍNGUA INGLESA - VESPERTINO

2º D

• PRESENT PERFECT TENSE (ALL FORMS)
• SINCE, FOR, JUST, YET E ALREADY.

3º C

• PAST PERFECT TENSE (ALL FORMS)
• COMPREHENSION.

Material de apoio - 3º A e B

LITERATURA - TROVADORISMO - PRIMEIROS ANOS: A/C/E e F

OBS: Consulte o livro didático "Viva Português", volume I a partir da página 59 ( Trovadorismo) e responda as questões em uma folha e entregue na próxima aula. Fica a critério do aluno imprimir a atividade ou apenas copiá-la; responder à caneta preta ou azul, sem rasuras. Não esquecer de colocar nome, número e série. Individual.
Vale 5.0 pontos que serão acrescentados à nota mensal.

1-Assinale a alternativa incorreta em relação à divisão das cantigas. Observe o quadro a seguir:

a) Na cantiga de amigo, o “eu lírico” feminino lamenta a ausência do amigo distante;
b) Na cantiga de escárnio, a sátira é feita indiretamente e usam-se a ironia e as ambiguidades;
c)Na cantiga de maldizer, o erotismo pode estar presente;
d)Na cantiga de amor, o apelo erótico é purificado e ocorre a idealização do amor;
e)Na cantiga de amigo, não usa-se o refrão, mas não existe paralelismo.

Comparativo entre as Cantigas

Cantiga de amor Origem provençal; Eu lírico masculino; Objeto desejado: Dama, “a senhor”; Ambiente palaciano (Aristocrático); Homem se presta a vassalagem amorosa.

Cantiga de amigo Origem galego-portuguesa; Eu lírico feminino; Objeto desejado: O amigo; Ambiente campestre; Mulher sofre pelo amigo que está ausente.

2-Defina "Cancioneiros"e cite os mais importantes no Trovadorismo.

R:Cancioneiros: coletânea de cantigas redigidas no Trovadorismo. Os principais são: Cancioneiro da Ajuda; Cancioneiro da Vaticana e Cancioneiro da Biblioteca Nacional.

3- Leia o texto abaixo e responda as questões de 1 a 7:

Ai flores, ai flores do verde pinho
se sabedes novas do meu amigo,
ai deus, e u é?

Ai flores, ai flores do verde ramo,
se sabedes novas do meu amado,
ai deus, e u é?

Se sabedes novas do meu amigo,
aquele que mentiu do que pôs comigo,
ai deus, e u é?

Se sabedes novas do meu amado,
aquele que mentiu do que me há jurado
ai deus, e u é?

(...)     D. Dinis    

                                                  

Questões:

1-Quem escreveu esta cantiga?

R:D. Dinis

2- Quem está dialogando com as flores?

R:A dama; eu lírico.

3- Qual o refrão da cantiga? Que sentimento está expressando?

R:Ai deus, e u é?

4- A natureza serve de cenário passivo ou confidente do sentimento da personagem? Explique.

R:Confidente. Pois ela sofre de saudades do amado que está ausente e dialoga com a flor, que apenas ouve e não pode opinar.

5- No poema conclui-se que a dama está disposta a perdoar o namorado? Explique.

R:Sim, pois ela quer saber notícias do  amado, mesmo deixando claro que ele mentiu pra ela.

6- O que é refrão? O que é Paralelismo?.

R:Refrão é a parte da cantiga que repete entre as estrofes.O paralelismo constitui uma das características estruturais da lírica galego-portuguesa, consistindo na repetição simétrica de palavras, estruturas rítmico-métricas ou conteúdos semânticos.

7- Esta cantiga é de amor ou amigo? Justifique.

R:De amigo, pois o eu lírico é feminino.

3º ano B - Aula do dia 23/04/2014.

Após ler o conteúdo "A semana de Arte Moderna" no livro didático, página 90,redija um pequeno resumo pontuando as principais características dos autores participantes desse período, assim como os fatos inesperados acontecidos durante o evento.
Se necessário, utilize outros livros e/ou sites como material de apoio.
Entregar na próxima aula, no caderno.