ATIVIDADES PRODUÇÃO INTERATIVA - PRIMEIROS ANOS

*Copie e responda no caderno para a aula do dia 10/04.
1_O que é um texto narrativo?
2-Quais são os elementos da narrativa?
3_Quais os tipos de narrador temos nesse tipo de texto?
4-O que é texto?Como podemos dividi-lo?
5_Cite exemplos de textos literários e não-literários.
6_O que é discurso direto e discurso indireto?
7-Transforme o discurso direto em indireto:
Ändando pela rua sem rumo, André tropeçou em algo, que no primeiro momento, não pode saber o que era. O objeto estava empoeirado, lembrava uma chaleira. Levou-o para casa e decidiu limpá-lo.
Ao esfregá-lo, percebeu que saía uma fumaça de dentro do mesmo. Qual foi a surpresa quando percebeu que era o gênio da lâmpada que foi logo dizendo:
_ Obrigado por ter me libertado! Por esse motivo, concedo-lhe três desejos.
André, ainda trêmulo pela grata surpresa, balbuciou:
_Gostaria de ter muitos livros, vários amigos e dinheiro para viajar.
O gênio, que estava acostumado a ouvir apenas desejos relacionados a dinheiro e poder, surpreendeu-se ao saber que André gostaria de ter muitos livros.(...)"

ATIVIDADES - PRODUÇÃO INTERATIVA - NONO A

*Copiar e responder no caderno para o dia 10/04.
1_A partir do conteúdo estudado durante o bimestre, crônicas, responda:
a)O que é crônica? Qual a origem da palavra e o que significa?
b)Quais são as principais características de uma crônica e quais são os tipos?
c)Cite alguns cronistas brasileiros.
d)Como podemos diferenciar uma crônica de um texto narrativo?

2_Leia o fragmento da crônica:A primeira mulher do Nunes, de Rubem Braga:
 "Hoje, pela volta do meio-dia, fui tomar um táxi naquele ponto da Praça Serzedelo Correia, em Copacabana. Quando me aproximava do ponto notei uma senhora que estava sentada em um banco, voltada para o jardim; nas extremidades do banco estavam sentados dois choferes, mas voltados em posição contrária, de frente para o restaurante da esquina. Enquanto caminhava em direção a um carro, reparei, de relance, na relance, na senhora. Era bonita e tinha ar de estrangeira; vestia-se com muita simplicidade, mas seu vestido era de um linho bom e as sandálias cor de carne me pareceram finas.(...)".

• Agora, reescreva esse trecho contando uma  situação do seu cotidiano, ou seja, relate uma ação assistida por você no seu bairro, em frente à escola, no ponto de ônibus, etc. Mínimo 05 linhas

Conteúdo para Unificada - Matutino e Vespertino

OITAVO A - VESPERTINO - INGLÊS

• verbo There To Be (Simple Present / Simple Past)
• Simple Past ( Verbos Regulares e Irregulares)

NONO B - VESPERTINO - INGLÊS

• Simple Present (all forms)
• Simple Past (all forms)
• Possessive Pronouns
• Possessive Adjectives

PRIMEIRO ANO D - VESPERTINO - INGLÊS

• verbo To Be (simple present/ simple past)
• Personal Pronouns
• Articles ( Indefinite)

TERCEIRO ANO B - VESPERTINO - LITERATURA

• Pré-Modernismo (capítulo 1): contexto histórico, características, principais autores e obras.
• Vanguardas Europeias (capítulo 2)

NONO A - MATUTINO - PRODUÇÕES INTERATIVAS

• crônica: estrutura, principais cronistas
• interpretação de texto.

PRIMEIRO A/B/C - MATUTINO - PRODUÇÕES INTERATIVAS

• Textos narrativos: estrutura, enredo, tipos de narrador
• Concectivos
• interpretação de texto.

REVISÃO SIMPLE PRESENT AND SIMPLE PAST TENSE

1.        Jo is so smart that she ________ every exam without even trying.

A.         ?    pass

B.         ?    passes

C.         ?    passies

2.       My mother ________ eggs for breakfast every morning.

A.         ?    fries

B.         ?    fry

C.         ?    frys

3.       We ________ to Spain every summer.

A.         ?    flies

B.         ?    flys

C.         ?    fly

4.       My life is so boring -- I just ________ TV every night.

A.         ?    watchies

B.         ?    watch

C.         ?    watches

5.        John ________ very hard in class, but I don't think he'll pass the course.

A.         ?    try

B.         ?    tries

C.         ?    trys

6.       The bank ________ at four o'clock.

A.         ?    close

B.         ?    closes

C.         ?    closies

7.        It ________ almost every day in Manchester.

A.         ?    rain

B.         ?    rains

C.         ?    raines

8.       I ________ in a bank.

A.         ?    work

B.         ?    works

C.         ?    workes

9.       My best friend ________ to me every week.

A.         ?    writies

B.         ?    write

C.         ?    writes

10.     She ________ in Florida.

A.         ?    lives

B.         ?    live

C.         ?    livees

VERBO TO BE

1) Complete with Was or Were! (Complete com Was ou Were):

a) Maryann___WAS____ my first girlfriend.
b) I ___WAS____ in Rio de Janeiro in February.
c) The cat __WAS_____ sick last week.
d) We __WERE______ at John's house last weekend.
e) They _WERE_______ on vacation last July.
f) He and I _WERE______ not a good english student.
g) She ___WAS___ happy with the new dress.

2) Change the phrases to affirmative and negative form.
Mude as frases para a forma Afirmativa e Negativa.

a) Were James and I in new York last month?
A- ___JAMES AND I WERE IN NEW YORK LAST MONTH______________________________
N- _JAMES AND I WEREN'T IN NEW YORK LAST MONTH._____________________

b) Were the birds hungry?
A- ____THE BIRDS WERE HUNGRY._____________________________
N- THE BIRDS WEREN'T HUNGRY_________________________________
c) Was she my girlfriend?
A- __SHE WAS MY GIRLFRIEND_______________________________
N- ___SHE WASN'T _MY GIRLFRIEND_____________________________

d) Was the car very expensive ?
A- ______THE CAR WAS VERY EXPENSIVE___________________________
N- _____THE CAR WASN'T VERY EXPENSIVE____________________________

FONTE:

www.esl-lounge.com

web2.uvcs.uvic.ca 

www.agendaweb.org/

www.englishtenses.com/

(acesso em 13/02/2015)

Atividades de apoio - P. I. - TEXTOS NARRATIVOS/DESCRITIVOS

1- Em relação aos textos narrativos:

a)tem começo, meio e fim

b)tem título e enredo

c)os verbos são predominantemente no pretérito

d)tem narrador e narrador-personagem.

Em relação às afirmativas, é correto afirmar que:

a)todas estão erradas

b)apenas a letra A e C estão erradas

c)todas estão corretas

d)apenas as letras B e D estão corretas.

Leia o texto e responda:

Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,
Assim calmo, assim triste, assim magro,
Nem estes olhos tão vazios,
Nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,
Tão paradas e frias e mortas;
Eu não tinha este coração
Que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,
Tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?

( Cecília Meireles )

 2- Qual o tipo de descrição presente no poema? Justifique com versos.

R:

3-Qual os tipos de descrições podemos fazer? Diferencie-as.

R:

4-Faça uma descrição objetiva de sua sala de aula.

R:

5- Faça uma descrição subjetiva de um amigo ou alguém de sua família. Não se esqueça de identificá-lo.

R:

6- Em relação aos textos narrativos:

a)tem começo, meio e fim

b)tem título e enredo

c)os verbos são predominantemente no pretérito

d)tem narrador e narrador-personagem.

Em relação às afirmativas, é correto afirmar que:

a)todas estão erradas

b)apenas a letra A e C estão erradas

c)todas estão corretas

d)apenas as letras B e D estão corretas.

Leia o texto e responda as questões 7 a 10:

História estranha

(Luis Fernando Verissimo)

 Um homem vem caminhando por um parque quando de repente se vê com sete anos de idade. Está com quarenta, quarenta e poucos. De repente dá com ele mesmo chutando uma bola perto de um banco onde está a sua babá fazendo tricô. Não tem a menor dúvida que é ele mesmo. Reconhece a sua própria cara, reconhece o banco e a babá. Tem uma vaga lembrança daquela cena. Um dia ele estava jogando bola no parque quando de repente aproximou-se um homem e... O homem aproxima-se dele mesmo. Ajoelha-se, põe as mãos nos seus ombros e olha nos seus olhos. Seus olhos se enchem de lágrimas. Sente uma coisa no peito. Que coisa é a vida. Que coisa pior ainda é o tempo. Como eu era inocente. Como os meus olhos eram limpos. O homem tenta dizer alguma coisa, mas não encontra o que dizer. Apenas abraça a si mesmo, longamente. Depois sai caminhando, chorando, sem olhar para trás. O garoto fica olhando para a sua figura que se afasta. Também se reconheceu. E fica pensando, aborrecido: quando eu tiver quarenta, quarenta e poucos, como eu vou ser sentimental! (Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001)

7- Observe o seguinte trecho: “Ajoelha-se, põe as mãos nos seus ombros [...]”. O pronome “seus” destacado neste trecho se refere:

a) À babá

b) Ao homem

c) Ao menino

d) Ao tempo

e) Ao banco

8- O texto de Luis Fernando Veríssimo pode ser classificado como:

 a) Uma narração

b) Uma dissertação

c) Uma descrição

d) Uma bula de remédio

e) Uma Informação

9. No texto, observamos que o próprio personagem é o narrador da história. Qual das opções abaixo pode confirmar essa afirmativa:

a) “Como eu era inocente”.

b) “Sente uma coisa no peito”

c) “Que coisa pior ainda é o tempo.”

 d) “O homem tenta dizer alguma coisa, mas não encontra o que dizer.

e) “Ajoelha-se, põe as mãos nos seus ombros e olha nos seus olhos.

10- O garoto se aborrece com o fato de que:

 a) Será pobre aos quarenta anos.

b) Será solteiro aos quarenta anos.

c) Será solitário aos quarenta anos.

d) Será sentimental aos quarenta anos.

 e) Será desempregado aos quarenta anos. 

Data da Prova Mensal 9º Ano B

Data: 19/03/2015
Revisão geral do Conteúdo: 18/03/2015
Conteúdo: Simple Present all forms

DATAS DE PROVA MENSAL 8º ANO A

Prova Mensal dia 19/03/2015.
Revisão geral: dia 18/03/2015
Conteúdos: verbo There To Be no Simple Present and Simple Past.

REVISÃO ENGLISH TEST 1º D - PROVA DIA 19/03/2015.

VERBO TO BE

O verbo “to be” pode expressar dois significados: ser ou estar. Logo, tanto para dizer que eu sou uma professora (I am a teacher), quanto para dizer que eu estou na escola (I am at school), deve-se utilizar o verbo “to be”.

O verbo “to be” no presente se conjuga em “am”, “is” e“are”. Segue uma tabela para indicar o uso correto do verbo “to be” no presente:

Personal Pronouns (Pronomes pessoais)	Verbo “to be” no presente
I	am (sou/estou)
You	are (é /está)
He	is (é/está)
She	is (é/está)
It	is (é/está)
We	are (somos/estamos)
You	are (são/estão)
They	are (são/estão)

Ex.:

You are a student. (Você é um aluno).
He is my neighbor. (Ele é meu vizinho).
She is at the supermarket. (Ela está no supermercado).
The dog is outside. (O cão está lá fora).
We are friends. (Nós somos amigas).
You are my enemies. (Vocês são meus inimigos).
They are upstairs. (Eles estão lá em cima).

Para a forma negativa, basta acrescentar “not” após o verbo “to be” (am, is, are):

They are not in their bedroom. (Eles não estão no quarto deles).
We are not nurses. (Nós não somos enfermeiras).
I am not your teacher. (Eu não sou sua professora).

É possível abreviar a verbo “to be” com o “not”. Essa forma é bastante utilizada na conversação. Segue abaixo uma lista com as possíveis abreviações para a forma negativa:

Verbo to be na negativa
I am not	I’m not
You are not	You aren’t
He is not	He isn’t
She is not	She isn’t
It is not	It isn’t
We are not	We aren’t
You are not	You aren’t
They are not	They aren’t

Para a forma interrogativa, basta inverter o verbo “to be” (am, is, are), colocando-o no início da frase:

Is she your sister? (Ela é sua irmã?)
Are we on the right road? (Nós estamos na estrada certa?)
Are you my classmate? (Você é meu colega de classe?)

SIMPLE PAST

CONJUGAÇÃO DO VERBO TO BE NO PASSADO:

I WAS

YOU WERE

HE WAS

SHE WAS

IT WAS

WE WERE 

YOU WERE

THEY WERE

  

CONJUGAÇÃO DO VERBO TO BE NO PASSADO NA FORMA NEGATIVA:

 I WAS NOT/WASN'T

YOU WERE NOT/ WEREN'T

HE WAS NOT/ WASN'T

SHE WAS NOT/ WASN'T

IT WAS NOT/ WASN'T

WE WERE NOT/ WEREN'T

YOU WERE NOT/ WEREN'T

THEY WERE NOT/ WEREN'T

CONJUGAÇÃO DO VERBO TO BE NO PASSADO NA FORMA INTERROGATIVA:

 WAS I?

WERE YOU?

WAS HE?

WAS SHE?

WAS IT?

WERE WE?

WERE YOU?

WERE THEY?

Afirmação:  They were happy. (Eles estavam felizes)

Negativa: They weren’t happy. (Eles não estavam felizes.)

Pergunta: Were they happy? (Eles estavam felizes?)

PERSONAL PRONOUNS

Os pronomes pessoais em Inglês também são conhecidos como pronomes sujeitos. São aqueles que dizem respeito às pessoas gramaticais. I, you, he, she, it, we, you, they.

Pronomes Pessoais (Personal Pronouns)

CASO RETO (sujeito)		CASO OBLÍQUO (objeto)
SUBJECT PRONOUN		OBJECT PRONOUN
I	Eu	ME	Me, mim
YOU	Você, tu	YOU	Lhe, o, a, te, ti, a você
HE	Ele	HIM	Lhe, a, a ele
SHE	Ela	HER	Lhe, a, a ela
IT	Ele, ela (neutro)	IT	Lhe, o, a
WE	Nós	US	Nos
YOU	Vocês, vós	YOU	Vos, lhes, a vocês
THEY	Eles, elas (neutro)	THEM	Lhes, os, as

Observem nos exemplos as diferenças ente o sujeito e objeto:

She saw her at the supermarket.
Ela a viu no supermercado.

She saw us at the restaurant.
Ela nos viu no restaurante.

You gave me a present.
Você me deu um presente.

OBJECT PRONOUNS

Os pronomes objetos servem para substituir os objetos diretos ou indiretos. Eles sempre devem vir após verbos ou preposições.

Ex.:

I love Bob. (Eu amo o Bob).

or (ou)

I love him. (Eu o amo).

No exemplo acima, o pronome him deve ser utilizado, pois ele vem logo após um verbo (love - amar) e substitui um objeto direto, Bob. Outro caso é quando o pronome é usado para substituir um objeto indireto, como em:

I bought these sunglasses to Lisa. (Eu comprei esses óculos de sol para a Lisa).

Or (ou)

I bought these sunglasses to her. (Eu comprei esses óculos de sol para ela).

Assim como em português não dizemos: “Minha mãe comprou esse presente para eu” e sim “Minha mãe comprou esse presente para mim”; em inglês devemos seguir essa mesma regra. Logo, não podemos dizer: “My sister gave this chocolate to I” (Minha irmã deu este chocolate para eu) e sim, “My sister gave this chocolate to me”. (Minha irmã deu esse chocolate para mim).

EXERCISES

1-Use the correct  personal pronoun (subject).

a)___SHE___ often reads books. (Leila)

b)___HE__ is watching TV. (Alan)

 c)___IT___is green. (the dress)

 d)___THEY__are on the wall. (the pictures)

e)____IT____ is running. (the cat)

f)___WE___ are watching TV. (my sister and I)

g)____THEY___ are in the garden. (the roses)

h)____HE____ is driving his car. (John)

i)___SHE_____ is from Bristol. (Liza)

j)__SHE_____ has got a brother. (Diana)

k)Have___YOU___   got a car, Sue?

2-Use the correct personal pronouns (object)

a)I can't see Mary. I can't see ________

  him

  she

  her

 

 b) Karen is next to Peter. Karen is next to ________ 

  he

  him

  he

 c) Can you help Peter and Ann? Can you help ________?

  they

  you

  them

 d)Drink your apple juice! Drink ________!

  it

  its

  your

e) We are going to the cinema. Come with ________!

  we

  them

  us

f) These are my bananas. You can't eat ________

  they

  them

  it

g) Carol is at school. She can't come with ________

  we

  us

  they

h) The cat is under the chair. Can you see __________?

it

we

they

1) Complete with Was or Were! (Complete com Was ou Were):

a) Maryann____WAS___ my first girlfriend.
b) I ___WAS____ in Rio de Janeiro in February.
c) The cat ___WAS____ sick last week.
d) We __WERE______ at John's house last weekend.
e) They ___WERE_____ on vacation last July.
f) He and I __WERE_____ not a good English student.
g) She __WAS____ happy with the new dress.

2) Change the phrases to affirmative and negative form.
Mude as frases para a forma Afirmativa e Negativa.

a) Were James and I in new York last month?
A- ___JAMES AND I WERE IN NEW YORK LAST MONTH______________________________
N- __JAMES AND I WEREN'T IN NEW YORK LAST MONTH_______________________________

b) Were the birds hungry?
A- _THE BIRDS WERE HUNGRY________________________________N- __THE BIRDS WEREN'T HUNGRY_______________________________
c) Was she my girlfriend?
A- _SHE WAS MY GIRLFRIEND________________________________
N- ___SHE WASN'T MY GIRLFRIEND______________________________

d) Was the car very expensive ?
A- ___THE CAR WAS VERY EXPENSIVE______________________________
N- ___THE CAR WASN'T VERY EXPENSIVE______________________________

FONTES:

www.englishexperts.com.br

www.infoescola.com.br

www.brasilescola.com.br

penseingles.com.br

englishexercises.org

www.learnenglish-online.com 

(acesso em 02/03/2015)