ATIVIDADES CONCORDÂNCIA - 9º ANO

*Leia as questões e responda no caderno.

CONCORDÂNCIA

1) No período “Seguem_______várias propostas. Ouvi histórias as mais mirabolantes_________. A criança estava ______sonolenta” a alternativa que completa adequadamente os espaços é:

a) anexas, possíveis, meio

b) anexas, possível, meio

c) anexo, possíveis, meia

d) anexo, possíveis, meia

2) Assinale a alternativa que contem  erro quanto à concordância:

a) Compramos dois mil e quarenta folhas de papel especial.

b) Comprei oitocentos gramas de presunto.

c) Fizemos uma atividade da página trezentos e dois.

d) Você ainda reside na casa dois?

3)  “Os seus projetos são os __________ elaborados, por isso garantem as verbas __________ para sua execução e evitam __________ entendidos.” Assinale a alternativa que se adequa aos espaços.

a) melhores, suficientes, mal

b) mais bem, suficientes, mau

c) mais bem, suficiente, mau

d) melhor, suficientes, mal

4) Faça a concordância verbal correta completando com  um  verbo que torne a frase coerente:  

a)  Cratéus ___________ uma cidade cearense.

b) Os Estados Unidos ____________ um país desenvolvido.

c) Metade das alunas _______________ o dever de casa.

d) Um bloco de foliões ______________ a festa de carnaval ontem.

e) Uma porção de pessoas ____________ do nada.

f) Um bando de ladrões _____________ as casas de praia.

g) A maior parte dos recursos se _______________.

h) O povo ________________o candidato.

i) A multidão _____________o campo de futebol.

j A turma _______________da aula de anteontem.

5) Faça a concordância utilizando os verbos entre parênteses. Escolha o tempo verbal que melhor se adeque à concordância:

a)   A empresa _____________ um bom número de funcionários. (Demitir)

b)   Sobre esse assunto, nós ___________ cientes do que vai acontecer. (estar)

c)   A maioria das pessoas __________ celular. (usar)

d)   A gente _________ sabendo da notícia pela TV. (ficar)

e)   Nós ____________ a coisa certa. (fazer)

f)   Naquele dia, tu _________ quantos cadernos? (comprar)

g)   _____________ a Ana Carla e seus amigos muito atrasados. (chegar)

h)   A Ana Carla e seus amigos ________________ muito atrasados. (chegar)

i)   Os professores  e eu _______________ pegar livros emprestados. ( poder)

j)   Os professores e tu ________________ pegar livros emprestados. (poder)

*Pesquise placas, anúncios, outdoors em sites e verifique se há erros de ortografia ou conordância. Copie-os fazendo as adequações necessárias.

TRABALHO MENSAL - PRIMEIRO ANO G

TRABALHO MENSAL DE LITERATURA – PRIMEIRO ANO G

NOME:__________________________________________________________________________________________

PROFESSORA REGINA MACIEL
DATA DA ENTREGA: 09/06/2017
*individual ou em grupo com, no máximo, 5 pessoas. Respostas digitadas ou à caneta preta ou azul.

1-Escreva as palavras que completam os espaços: (1.0)

 “Ai flores, ai flores do verde pinho
se sabedes novas do meu amigo,
ai deus, e u é?”

Os versos acima pertencem a uma ____________________________do ________________________ português, estética literária que se iniciou em _______ e terminou em _________.

2-Nas cantigas de amor: (1.0)

a) o trovador expressa um amor à mulher amada, encarando-a como um objeto acessível a seus anseios.

b) o trovador velada ou abertamente ironiza personagens da época.

c) o “eu-lírico” é feminino, expressando a saudade da ausência do amado.

d)  o poeta pratica a vassalagem amorosa, pois, em postura platônica,expressa seu amor à mulher amada.

e) existe a expressão de um sentimento feminino, apesar de serem escritas por homens.

3-Marque V para verdadeiro e F para falso. (1.0)

(    ) As cantigas de maldizer e de escárnio pertencem a lírica trovadoresca.

(    ) As cantigas de amigo possuem um ambiente palaciano e o eu-lírico é feminino, apesar de serem escritas por homem.

(    ) As cantigas de amor possuem um ambiente palaciano e suas características principais são a vassalagem amorosa e a coita de amor.

(    ) A Cantiga da Ribeirinha iniciou o Trovadorismo português.

(    ) As cantigas de amigo, em geral, possuem um eu-lírico feminino,  apesar de serem escritas por homens. A temática principal, quase sempre, é o sofrimento da mulher pelo amado que partiu.

4-Assinale a alternativa incorreta a respeito do Trovadorismo em Portugal. (1.0)
a)Durante o Trovadorismo, ocorreu a separação entre poesia e a música.
b) Muitas cantigas trovadorescas foram reunidas em livros ou coletâneas que receberam o nome de cancioneiros.

c) Nas cantigas de amor, há o reflexo do relacionamento entre o senhor e vassalo na sociedade feudal: distância e extrema submissão.
d)Nas cantigas de amigo, o trovador escreve o poema do ponto de vista feminino.
e) A influência dos trovadores provençais é nítida nas cantigas de amor galego-portuguesas.

5- Sobre o Trovadorismo, explique: (1.0)

a)quem era o trovador?

b)quem era o menestrel, jogral ou segrel?

6-Assinale a alternativa incorreta: (1.0)

a)Na cantiga de amigo, o “eu-lírico” feminino lamenta a ausência do amigo distante;
b)Na cantiga de escárnio, a sátira é feita indiretamente e usam-se a ironia e as ambiguidades;
c)Na cantiga de maldizer, os palavrões podem estar presente;
d) Na cantiga de amigo, usa-se o refrão, mas não existe paralelismo.

7- Leia o texto abaixo e responda às questões : (4,0)

Ai flores, ai flores do verde pinho
se sabedes novas do meu amigo,
ai deus, e u é?

Ai flores, ai flores do verde ramo,
se sabedes novas do meu amado,
ai deus, e u é?

Se sabedes novas do meu amigo,
aquele que mentiu do que pôs comigo,
ai deus, e u é?

Se sabedes novas do meu amado,
aquele que mentiu do que me há jurado
ai deus, e u é?

(...)     D. Dinis

a- Quem está dialogando com as flores?

R:

b- O que é refrão? Copie-o.

R:

c- No poema conclui-se que a dama está disposta a perdoar o namorado? Explique.

R:

d- Esta cantiga é de amor ou amigo? Justifique.

R:

ATIVIDADES - ROMANTISMO BRASIL - 2º ANO

*Pesquise em sites e blogs e responda as questões sobre Romantismo (prosa) no Brasil.
1-Qual a cronologia do Romantismo prosa no Brasil?
R:
2-Quais são os principais autores desse período?
R:
3-Quais são as principais características desse período da Literatura brasileira?
R:
4-Esse período é dividido em fases. Quais são elas e quais suas principais características?
R:
5-Explique por que a segunda geração foi chamada de ultrarromântica.
R:
6-Explique o que foi o mal do século referido no Romantismo.
R:
7-Cite algumas obras de José de Alencar.
R:
8-A qual fase romântica pertenceu Álvares de Azevedo?
R:
9-Qual a principal característica da obra de Castro Alves, Navio Negreiro?
R:
10-Qual o autor desse período em questão, que também pertenceu a Realismo?
R:
11-Cite algumas obras de Machado de Assis.
R:
12-Explique como era a arte, em geral, no período do Romantismo.
R:

ATIVIDADES - SEMANA DE ARTE MODERNA - 3º ANO

ESCOLA ESTADUAL ADVENTOR DIVINO DE ALMEIDA

ATIVIDADES  DE LITERATURA – 3º ANO D  -  NOTURNO

PROFESSORA: REGINA R. MACIEL

NOME:__________________ Nº_____

DATA:____/_____/2017.
1_Onde e quando aconteceu a Semana de Arte Moderna(SAM)?

R:__________________________________________________________________________

2_Além de declamações de poesias, o que mais foi apresentado nesse evento?

R:________________________________________________________________________________________________________________

3_Cite dois objetivos da realização da SAM.
R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4_Quais são os artistas que formaram o “Grupo dos Cinco”?

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5-Qual o motivo da escolha da cidade de São Paulo para a realização do evento e não o Rio de Janeiro, capital federal nesse período?

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6-A reação do público que comprou ingressos para assistir aos eventos correspondeu ao esperado pelos organizadores? Justifique.

R_______________________________________________________________________________________________________________________

7_Marque V(verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações sobre a SAM:

(  ) O evento ocorreu nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de 1922.

(  )Graça Aranha profere a Conferência “ A emoção estética na Arte Moderna” na abertura do evento.

(  )Na Literatura teve como representantes: Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Anita Malfatti.

(  )O público aplaudiu a apresentação da orquestra de Villa-Lobos.

(  ) Ronald de Carvalho declamou o poema “Os Sapos” de Manuel Bandeira   recebeu vaias.

8_ Em dezembro de 1917, Anita Malfatti realizou em São Paulo uma exposição de arte com cinquenta e dois trabalhos que apresentavam forte tendência europeia, dentre os quais “A estudante russa” ,(pesquisar imagem).

Quem foi o escritor brasileiro que a criticou? Que movimento europeu a influenciou para a realização da mesma?

R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9_ Leia as estrofes do  poema “Os Sapos” de Manuel Bandeira  e responda:

[...]

Em ronco que a terra,

Berra o sapo-boi:

— “Meu pai foi à guerra!”

— “Não foi!” — “Foi!” — “Não foi!”

—

O sapo-tanoeiro

Parnasiano aguado,

Diz: — ” Meu cancioneiro

É  bem martelado.

—

Vede como primo

Em comer os hiatos!

Que arte!  E nunca rimo

Os termos cognatos.

—

O meu verso é bom

Frumento sem joio.

Faço rimas com

Consoantes de apoio.

—

Vai por cinquenta anos

Que lhes dei a norma:

Reduzi sem danos

A fôrmas a forma.

[...]

a)Qual a escola literária foi duramente criticada pelo autor?

R:__________________________________

b)Que características do movimento que se deu início a partir da SAM, o Modernismo,  podemos identificar nesses fragmentos?

R:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10­- A obra  Abaporu, que em tupi-guarani significa “O homem que come gente”  e  foi dedicada à Oswald de Andrade,  pertence a :

a)Mário  de Andrade

b)Candido Portinari

c)Menotti del Picchia

d)Anita Malfatti

e)Tarsila do  Amaral

Projeto Conservada 2017 - 9º ano B - Vespertino

ESCOLA ESTADUAL ADVENTOR DIVINO DE ALMEIDA

PROJETO CONSERVADA – 2017 – TEMA: CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICO

TURMA: 9º ANO B – VESPERTINO

DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

PROFESSORES: REGINA E VITOR

ALUNO:_____________________________________________________

·         Aplicar este questionário e devolvê-lo para tabular os dados

·         Cada aluno deverá responder e pedir para outra pessoa ( que não seja aluno do 9º ano ) responder e entregar na data: 05/05/2017.

1-Se você está andando pela calçada e resolve comprar um picolé ( sorvete, bala, água) ou qualquer produto alimentício que tenha uma embalagem, ao abri-lo você:

(  )joga a embalagem na calçada/na rua

(  )segura até encontrar uma lixeira mais próxima

(  )coloca na sua bolsa/mochila e deixa para descartar no lixo de sua casa

2-Na região que você mora tem coleta seletiva (aquela disponibilizada pela prefeitura)?

(  )sim

(  )não

(  )não tenho certeza

3-Como é feita a separação dos resíduos (lixo orgânico, restos de alimentos) em sua residência? *seja você ou alguém da sua família
(  )são separados e colocados na lixeira no dia da coleta seletiva

(  )não nos preocupamos em separar os resíduos

(  )deixo na lixeira, mas não me preocupo em separá-los

4-No seu local de trabalho ou na escola, você tem o hábito de jogar lixo no  lixo?
(  )sim

(  )não

(  )nem sempre

5-Nas ruas que você passa, seja a pé, de carro,  ônibus, moto ou bicicleta, tem lixeiras disponíveis para o descarte do lixo?

(  )sim

(  )não

(  )nunca prestei atenção

6-Ao ir ao cinema você devolve a bandeja e o copo do refrigerante na saída?

(  ) sim, sempre faço isso

(  )não, pois nunca vou ao cinema

(  )nem sempre devolvo

(  )sempre deixo no assento

7-Ao se deparar com alguém descartando lixo em local inadequado, você:

(  )não fala nada pois tem medo de ser repreendido

(  )pede com educação para depositar o lixo no lixo

(  )finge que não está vendo nada de errado

8-Você sabe quanto tempo o plástico, o vidro e o papel levam para se decompor no meio ambiente?
(  ) sim

(  )não

(  )já ouvi falar, mas no momento não me recordo

9-Além da péssima apresentação visual, as pichações são consideradas vandalismo, principalmente nos prédios públicos. Nos locais que você frequenta:

(  )não há pichações

(  )há poucas pichações

(  )há muitas pichações

10-Você acredita que as campanhas de conscientização a respeito das pichações, da depredação do patrimônio público e assim como as campanhas educacionais de selecionar o lixo:

(  )sempre tem efeito positivo

(  ) não tem efeito positivo nem negativo

(  )sempre tem efeito negativo

Leitura e interpretação de texto - 9º Ano B

Leia o texto a seguir e responda as questões:

A arte na nossa vida

(Jô Oliveira e Lucília Garcez)

   

 Você pode pensar que não conhece arte, que não convive com objetos artísticos, mas estamos todos muito próximos da arte. Nossa vida está cercada dela por todos os lados. 
    Ao acordar pela manhã e olhar o relógio para saber a hora, você tem o primeiro contato do dia com a arte. O relógio, qualquer que seja o seu desenho, passou por um processo de produção que exigiu planejamento visual. Especialistas estudaram e aplicaram noções de arte. A forma do seu relógio é resultado de uma longa história da imaginação humana e das suas preferências. A cor, a forma, o volume, o material que foram escolhidos estão testemunhando o tempo e a transformação do gosto e da técnica. Ao observá-lo, você percebe que é um objeto antigo ou moderno, você reconhece que quem o desenhou preferia formas curvas ou retas, ou ainda dourado, e até pedrinhas brilhantes.
    Quem escolhe um relógio para comprar, decide com base em suas preferências pessoais. Alguns preferem os mais elaborados, outros preferem os mais simples. É o gosto pessoal que predomina, e este pode variar infinitamente. Varia porque recebe influências de acordo com a idade, com a época, com o meio social em que a pessoa vive. E, como nos diz a sabedoria popular: “gosto não se discute”. Mas, quem sabe, possamos discutir o gosto? 
    Em outros objetos do seu quarto e de seu cotidiano você pode observar a presença da arte: na estampa de seu lençol, no desenho da sua cama, no formato da sua escova de dentes, no desenho da torneira e da pia do banheiro, na  xícara que você toma leite, nos talheres, no modelo do carro, no formato do telefone. Em todos os objetos há um pouco de arte aplicada. 
    Esse esforço para produzir objetos bonitos, agradáveis ao olhar, atraentes e harmoniosos, está em todas as culturas, em todas as civilizações. E em nosso dia-a-dia.

1-Qual o assunto abordado pelos autores?
R:

2-Por que, segundo o texto, o relógio é considerado uma obra de arte?
R:

3-Em seu cotidiano, onde é possível encontrar arte?
R:

4-Explique por que o gosto por relógio varia?
R:

5-Explique o uso da conjunção MAS na oração:  Você pode pensar que não conhece arte, que não convive com objetos artísticos, mas estamos todos muito próximos da arte.

R:

6-Qual a diferença das palavras MAS e MAIS?
R:

7-Dê a transitividade dos seguintes verbos presentes no texto:
a)estudaram;

b)pensaram;

c)toma;

d)passou;

e)exigiu;

8-Você estudou que complemento nominal é formado por: substantivo abstrato, advérbio ou adjetivo. Sendo assim, classifique os termos a seguir:
a)antigo;

b)moderno;

c)imaginação;

d)harmoniosos;

e)não;

f)muito

g)agradáveis;

h)ainda;

i)até

Pesquisa: Predicativo do sujeito

Pesquise em sites e registre em seu caderno as seguintes propostas:

*O que é sujeito e que função exerce na oração?

*Quais os tipos de sujeito?

*Dê um exemplo de  cada tipo de sujeito.

*O que é PREDICATIVO DO SUJEITO?

*Dê exemplos.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:

www.brasilescola.com.br

www.infoescola.com.br

www.soportugues.com.br

www.normaculta.com.br

www.todamateria.com.br 

Atividades sobre artigo de opinião - 2º Ano E

*pesquisar e entregar individualmente  na quarta-feira dia 26/04.
*pode ser digitado ou à caneta preta ou azul.
Nome:__________________________________ série:_____

Conteúdo: Artigo de opinião
1-Como é a estrutura do artigo de opinião?
R:

2-Qual o tipo de linguagem que devo utilizar ao escrever esse tipo de texto?
R:

3-Em um artigo de opinião, o autor pode escrever em primeira pessoa? Justifique.
R:

4-O artigo de opinião pode ser considerado um texto dissertativo? Justifique.
R:

5-Em um artigo de opinião, é imprescindível o uso de persuasão. Explique como fazê-lo.
R:

6-Onde são publicados esse tipo de texto e quem são as pessoas que os escrevem?
R:

7-Esse tipo de texto deve ter título? Como deve ser?
R:

8-O texto também deve ter argumentos. Como produzir esses argumentos?
R:

9-Qual o objetivo de escrever um artigo de opinião?
R:

10- A que tipo de público interessa esse tipo de texto?
R: